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한국 학교교육과정의 탐구

한국 학교교육과정의 탐구 (Loan 62 times)

Material type
단행본
Personal Author
김두정
Title Statement
한국 학교교육과정의 탐구 / 김두정 저.
Publication, Distribution, etc
서울 :   학지사 ,   2002.  
Physical Medium
377p. : 삽도 ; 23cm.
ISBN
8975486834
Bibliography, Etc. Note
참고문헌 및 색인 수록
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Holdings Information

No. Location Call Number Accession No. Availability Due Date Make a Reservation Service
No. 1 Location Main Library/Monographs(3F)/ Call Number 375 2002 Accession No. 111213326 Availability Available Due Date Make a Reservation Service B M
No. 2 Location Main Library/Monographs(3F)/ Call Number 375 2002 Accession No. 111213327 Availability Available Due Date Make a Reservation Service B M

Contents information

Author Introduction

김두정(지은이)

<한국학교 교육과정의 탐구>

Information Provided By: : Aladin

Table of Contents


목차
제Ⅰ부 서론
 제1장 교육과정 탐구의 시각 = 15
  1. 교육적 시각 = 15
  2. 교육학의 시각 ; 대중 교육학과 전문 교육학 = 22
  참고문헌 = 24
제Ⅱ부 교육과정 탐구의 현재
 제2장 교육과정 연구자의 경향성 = 27
  1. 전통주의자 = 27
  2. 개념적 경험주의자 = 28
  3. 재개념주의자 = 29
  4. 포스트모더니스트 = 31
제Ⅲ부 한국 교육과정 탐구의 범위
 제3장 한국의 학교 교육과정 ; 문제와 대책 = 35
  1. 연구의 의도 = 35
  2. 연구 방법 = 36
  3. 한국 학교 교육과정의 주요한 문제 = 38
  4. 문제별 원인과 대책 = 52
  5. 제언 : 한국 학교 교육과정 문제의 종합적 해결을 위한 정책건의 = 68
  참고문헌 = 74
 제4장 한국의 주요한 교육과정 문제에 대한 교육전문가·정책입안자·교육자·학부모의 대응책 = 77
  1. 연구 문제 = 77
  2. 선행 연구 개관 = 78
  3. 우리나라 교육과정의 주요한 쟁점들 = 82
  4. 연구 방법 = 83
  5. 연구 결과 및 해석 = 86
  6. 결론, 논의 및 시사점 = 97
  참고문헌 = 102
제Ⅳ부 한국 교육과정 탐구의 맥락
 제5장 한말 개화기의 교육내용과 방법 = 105
  1. 서론 = 105
  2. 교육 내용과 방법 : 변화의 추이와 배경 = 107
  3. 결론 및 논의 = 121
  참고문헌 = 127
 제6장 일제 식민지기 학교 교육과정의 전개 = 129
  1. 연구 문제 = 129
  2. 공식적 학교 교육과정 = 132
  3. 비공식적 교육과정 = 146
  4. 결론 및 시사점 = 152
  참고문헌 = 155
 제7장 광복후 학교 교육과정의 변천 = 157
  1. 문제 = 157
  2. 공식적 학교 교육과정의 변천 = 158
  3. 현장 학교의 교육과정 운영 : 교과서, 수업 = 171
  4. 교육과정 변천의 배경 = 178
  5. 결론 : 교육과정 변천의 평가 및 시사점 = 182
  참고문헌 = 186
 제8장 교육과정의 정치학 = 189
  1. 문제 의식 = 189
  2. 교육과정 정치학의 관점 = 190
  3. 우리나라 교육과정의 맥락 = 194
  4. 교육과정의 개선을 위한 과제 = 207
  참고문헌 = 212
 제9장 한국의 사회구조와 학교 교육내용 : 연구들의 검토 = 213
  1. 문제 = 213
  2. 검토의 범위 및 방법 = 215
  3. 학교 교육내용에 영향을 미치는 사회구조 = 215
  4. 사회성을 반영하는 학교 교육내용 = 222
  5. 사회구조와 학교 교육내용 = 229
  6. 시사점 : 연구들의 의의, 문제점, 과제 = 231
  참고문헌 = 233
제Ⅴ부 한국 학교 교육과정 개발과 운영
 제10장 학교 교육과정의 편성 = 237
  1. 문제 = 237
  2. 학교 교육과정 편성의 개념과 원리 = 238
  3. 제7차 교육과정 = 244
  4. 과제 = 253
  참고문헌 = 255
 제11장 심화 보충형 수준별 교육과정 편성 운영 모형 = 257
  1. 서론 = 257
  2. 수준별 교육과정 = 259
  3. 수준별 교육과정 편성·운영 = 262
  4. 한국형 심화 보충형 수준별 교육과정 편성 운영 모형 = 265
  참고문헌 = 272
 제12장 열린 교육과 수준별 교육과정 = 273
  1. 열린 교육 = 273
  2. 수준별 교육과정 = 275
  3. 열린 교육과 수준별 교육과정 = 278
  4. 열린 교육과 수준별 교육과정의 발전을 위한 과제 = 280
  참고문헌 = 283
 제13장 통일에 대비한 교육과정의 설계 = 285
  1. 정책적 과제 = 286
  2. 교육과정 설계의 지침 = 288
  3. 통일에 대비한 교육과정의 설계안 = 293
  참고문헌 = 298
 제14장 교육과정 운영 = 299
  1. 서론 = 299
  2. 교육과정 운영의 개념, 관련 연구 결과 = 301
  3. 교육과정 운영에 영향을 미치는 요인 = 302
  4. 교육과정의 운영 모형 = 306
  5. 교육과정 운영의 한국적 맥락 = 309
  6. 결론 : 과제와 개선 방향 = 317
  참고문헌 = 320
 제15장 현장 교사의 수업모형 ; 수업에 대한 교사의 사고 경향 = 323
  1. 연구 문제 = 323
  2. 선행 연구 고찰 = 324
  3. 연구 방법 = 331
  4. 자료 처리 = 336
  5. 연구 결과 및 해석 = 337
  6. 결론, 논의 및 시사점 = 345
  참고문헌 = 349
 제16장 교육과정과 교과서 및 교수·학습 자료 ; 시각, 현황, 과제 = 351
  1. 서론 = 351
  2. 시각 ; 교육과정과 교과서, 교과서의 사용 = 352
  3. 맥락 = 358
  4. 교육과정의 적절한 운영을 위한 교과서, 교수·학습 자료의 과제 = 361
  참고문헌 = 364
제Ⅵ부 결론 ; 한국 학교 교육과정 탐구의 현재 그리고 미래
 제17장 한국 학교 교육과정 탐구의 평가와 과제 = 369
  1. 탐구의 시각 및 범위 = 369
  2. 탐구의 맥락 = 371
  3. 교육과정 개발 = 372
  4. 교육과정 운영 = 372


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