HOME > 상세정보

상세정보

(존 듀이의)경험과 교육

(존 듀이의)경험과 교육 (223회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
엄태동 , 1965- Dewey, John , 1859-1952
서명 / 저자사항
(존 듀이의)경험과 교육/ 엄태동 편저.
발행사항
서울 :   원미사 ,   2001.  
형태사항
255 p. ; 23 cm.
원표제
Experience and education
ISBN
8955440146
내용주기
경험과 교육 / 전 듀이. - 아동과 교육과정 / 존 듀이. - 지상에서 추방당한 존 듀이의 천상의 교육학 / 엄태동
서지주기
참고문헌과 색인수록
일반주제명
Experience. Education --Philosophy. Child development.
주제명(개인명)
Dewey, John,   1859-1952  
000 01121camccc200361 k 4500
001 000000768493
005 20100807095055
007 ta
008 020117s2001 ulk b 001a kor
020 ▼a 8955440146 ▼g 93370: ▼c \8000
035 ▼a KRIC08111231
040 ▼a 222001 ▼c 222001 ▼d 211009
041 1 ▼a kor ▼h eng
049 1 ▼l 111209856 ▼f 개가 ▼l 111209857 ▼f 개가
082 0 4 ▼a 370.1 ▼2 21
090 ▼a 370.1 ▼b 2001m
100 1 ▼a 엄태동 , ▼d 1965- ▼0 AUTH(211009)143625
245 2 0 ▼a (존 듀이의)경험과 교육/ ▼d 엄태동 편저.
246 1 9 ▼a Experience and education
246 1 9 ▼a The child and the curriculum
260 ▼a 서울 : ▼b 원미사 , ▼c 2001.
300 ▼a 255 p. ; ▼c 23 cm.
504 ▼a 참고문헌과 색인수록
505 0 ▼a 경험과 교육 / 전 듀이. - 아동과 교육과정 / 존 듀이. - 지상에서 추방당한 존 듀이의 천상의 교육학 / 엄태동
600 1 0 ▼a Dewey, John, ▼d 1859-1952
650 0 ▼a Experience.
650 0 ▼a Education ▼x Philosophy.
650 0 ▼a Child development.
700 1 ▼a Dewey, John , ▼d 1859-1952
740 ▼a 경험과 교육
740 ▼a 아동과 교육과정
900 1 ▼a 듀이, 존 , ▼d 1859-1952

소장정보

No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 370.1 2001m 등록번호 111209856 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 2 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 370.1 2001m 등록번호 111209857 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M

컨텐츠정보

저자소개

엄태동(엮은이)

1965년 수원에서 태어나 서울대학교에서 교육학을 공부했다. 2000년부터 청주교육대학교에서 교육이란 무엇인지를 고심하며 그 성과를 모아 학생들을 가르치고 있다. 「로티의 네오 프래그마티즘과 교육」, 「초등교육의 재개념화」, 「하이데거와 교육」, 「거장들의 만남과 헤어짐」 같은 책들을 썼다.

정보제공 : Aladin

목차


목차
머리말 = 3
제1부 경험과 교육 / 존 듀이
 저자 서문 = 11
 편집자 서문 = 15
 제1장 전통적인 교육과 진보적인 교육 = 19
 제2장 경험 이론의 필요성 = 31
 제3장 경험의 준거 = 43
 제4장 사회적 통제 = 71
 제5장 자유의 본질 = 87
 제6장 목적의 의미 = 95
 제7장 교과 내용의 진보적 조직 = 105
 제8장 교육의 수단이자 목적인 경험 = 131
제2부 아동과 교육과정 / 존 듀이
제3부 지상에서 추방당한 존 듀이의 천상의 교육학 / 엄태동
 제1장 존 듀이의 비애 : 그를 둘러싼 오해와 혼동 = 175
 제2장 프래그머티즘과 실용주의의 혼동 = 183
 제3장 교육의 가치와 교과의 가치에 대한 혼동 = 193
 제4장 교과의 진보적 조직이라는 아이디어의 오해 = 203
 제5장 존 듀이 다시 읽기 : 교육본위론적 재해석 = 213
참고문헌 = 229
찾아보기 = 233


관련분야 신착자료