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언어 습득과 발달

언어 습득과 발달 (127회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
하길종
서명 / 저자사항
언어 습득과 발달 / 하길종 저 .
발행사항
서울 :   국학자료원 ,   2001.  
형태사항
223 p. : 삽도 ; 23 cm.
ISBN
898206639X
서지주기
참고문헌(p. 207-216)과 색인수록
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No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 401.93 2001d 등록번호 111209664 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 2 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 401.93 2001d 등록번호 111209665 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 3 소장처 세종학술정보원/인문자료실1/ 청구기호 401.93 2001d 등록번호 151125871 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스
No. 4 소장처 세종학술정보원/인문자료실1/ 청구기호 401.93 2001d 등록번호 151125872 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스
No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 401.93 2001d 등록번호 111209664 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 2 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 401.93 2001d 등록번호 111209665 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
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No. 1 소장처 세종학술정보원/인문자료실1/ 청구기호 401.93 2001d 등록번호 151125871 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스
No. 2 소장처 세종학술정보원/인문자료실1/ 청구기호 401.93 2001d 등록번호 151125872 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스

컨텐츠정보

저자소개

하길종(지은이)

<언어 수행론 연구>

정보제공 : Aladin

목차


목차
책머리에 = 4
Ⅰ. 언어의 발생 = 13
 1. 언어와 인간 = 13
 2. 자연 발생론 = 16
  1) 유희설 = 17
  2) 모방설 = 18
  3) 먹이설 = 18
 3. 신성론 = 19
Ⅱ. 언어습득 이론 = 21
 1. 언어습득 연구 = 21
  1) 고전주의 언어습득 = 23
  2) 생득주의 언어습득 = 33
  3) 인지주의 언어습득 = 37
  4) 인지발달과 언어발달 = 42
 2. 언어와 사고 = 44
 3. 언어습득과 발달에 영향을 주는 요인 = 47
  1) 개인적인 요인 = 48
  2) 사회적 요인 = 50
Ⅲ. 감각·지각의 발달과 언어습득·발달 = 53
 1. 감각발달 = 53
  1) 청각 = 54
  2) 시각 = 56
 2. 지각발달 = 59
  1) 공간지각 = 61
  2) 방향지각 = 62
  3) 형태지각 = 63
  4) 색의 지각 = 63
  5) 시간지각 = 63
  6) 통합지각 = 64
 3. 연령에 따른 언어습득과 발달의 단계 = 64
  1) 언어 이해 = 65
  2) 언어습득(의사소통)의 기본 단계 = 66
Ⅳ. 청취력의 습득과 발달 = 73
 1. 청각기관 = 73
 2. 청각의 발달 = 74
Ⅴ. 음운의 습득과 발달 = 77
 1. 발성기관 = 78
  1) 호흡기관 = 78
  2) 발성기관 = 79
  3) 조음기관 = 79
  4) 공명기관 = 80
 2. 음운의 습득 = 80
  1) 모음의 조음 = 86
  2) 자음의 조음 = 90
  3) 음절의 습득 = 95
  4) 발성의 규칙화 = 99
Ⅵ. 수용언어와 표현언어 = 105
 1. 언어의 수용 = 105
 2. 언어의 수용과 표현 = 109
 3. 어문시기에 따른 표현 = 125
  1) 일어문기 = 125
  2) 이어문기 = 127
  3) 삼어문기 = 128
Ⅶ. 어휘의 습득과 발달 = 131
 1. 어휘습득의 연구 = 131
 2. 단어의 습득과 발달 = 136
  1) 명사 = 137
  2) 동사 = 143
  3) 부사 = 144
  4) 조사 = 147
 3. 어휘의미의 습득과 발달 = 150
  1) 복합어 = 150
  2) 소유어 = 152
  3) 연상어 = 153
  4) 색채어 = 155
  5) 경어 = 157
  6) 시제어 = 160
  7) 질문어 = 162
  8) 양태소 = 164
 4. 계열어의 습득 = 165
  1) 부정과 찬성의 어휘 = 165
  2) 대립어 = 166
Ⅷ. 문법의 습득과 발달 = 169
 1. 어순의 습득과 발달 = 170
  1) 목적어 = 170
  2) 목적어 + 서술어 = 170
  3) 호칭어 + 목적어 + 서술어 = 171
  4) 문두에서의 부정어 = 171
  5) 의미관계의 어순 = 173
 2. 기본구문의 습득과 발달 = 175
  1) 구문발달 = 175
  2) 문접속 = 177
  3) 변형문 = 179
  4) 이중부정 = 180
  5) 경어법 = 181
  6) 취학 이후의 경어표현 = 183
Ⅸ. 화용의 습득과 발달 = 185
 1. 화용습득에 필요한 기본 요소 = 186
 2. 화용의 발달단계 = 187
 3. 비언어적 요소의 습득 = 187
Ⅹ. 언어장애 = 189
 1. 언어장애 = 189
 2. 언어장애를 일으키는 요인 = 190
  1) 신체발달의 지체 = 190
  2) 청각장애 = 190
  3) 지적능력의 지체 = 194
  4) 조음기관의 장애 = 195
  5) 정서장애 = 195
  6) 적절하지 못한 주위환경 = 195
 3. 언어장애의 분류 = 196
  1) 조음장애 = 197
  2) 유창성 장애 = 197
  3) 기호장애(언어장애) = 198
  4) 음성장애 = 199
 4. 사회성 발달과 언어 = 202
  1) 만 3세 전후 ∼ 유치원 입학 전 = 203
  2) 유치원 ∼ 학령기 이전 = 204
  3) 학령기 = 206
참고문헌 = 207
찾아보기 = 217


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