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| 090 | ▼a 428.007 ▼b 2001 | |
| 100 | 1 | ▼a 배두본 |
| 245 | 1 0 | ▼a 영어교육 연구방법 : ▼b 이론과 실제 / ▼d 배두본 ; ▼e 김영태 ; ▼e 한상호 [공저]. |
| 260 | ▼a 서울 : ▼b 경진문화사 , ▼c 2001. | |
| 300 | ▼a 248 p. : ▼b 삽도 ; ▼c 26 cm. | |
| 500 | ▼a 부록 : 1, 통계 분석표. - 2, 교실 상호작용 분석도구. - 3, 교실 상호작용 전사 규약. - 4, 국내외 영어교육 관련 학술지 목록 | |
| 500 | ▼a 색인수록 | |
| 504 | ▼a 참고문헌(p. 235-240)과 색인(p. 241-248) 수록 | |
| 650 | 0 | ▼a English language ▼x Study and teaching ▼x Foreign speakers. |
| 653 | ▼a 영어교육 | |
| 700 | 1 | ▼a 김영태 ▼0 AUTH(211009)3824 |
| 700 | 1 | ▼a 한상호 ▼0 AUTH(211009)115380 |
소장정보
| No. | 소장처 | 청구기호 | 등록번호 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ | 청구기호 428.007 2001 | 등록번호 111208280 | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. 2 | 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ | 청구기호 428.007 2001 | 등록번호 111208281 | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. 3 | 소장처 세종학술정보원/인문자료실1/ | 청구기호 428.007 2001 | 등록번호 151117620 | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. | 소장처 | 청구기호 | 등록번호 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ | 청구기호 428.007 2001 | 등록번호 111208280 | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. 2 | 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ | 청구기호 428.007 2001 | 등록번호 111208281 | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. | 소장처 | 청구기호 | 등록번호 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | 소장처 세종학술정보원/인문자료실1/ | 청구기호 428.007 2001 | 등록번호 151117620 | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
컨텐츠정보
저자소개
배두본(지은이)
서울대학교 사범대학 영어교육과 및 대학원을 졸업하였다. Alberta대학교 대학원에서 영어교육학을 전공하여 박사학위를 취득하였다. 제6차 영어과 및 외국어계 교육과정 개발 위원장, 제7차 외국어계 1종도서 편찬 위원장, 초등학교 영어과 교육 과정 심의위원, 초등학교 교과서 심의위원장, 한국외국어교육학회 회장 및 명예회장을 역임하였다. 현재 한국교원대학교 교수이다. 지은책으로는 <영어교육학>, <초등학교 영어교육>, <영어교재론 개관>, <영어교육학 특강> 등이 있다.
목차
목차 머리말 = 3 1. 영어교육 연구의 개념 = 9 1.1 연구란 무엇인가? = 9 1.2 누가 연구를 하는가? = 11 1.3 무엇을 연구하는가? = 12 1.4 어떤 연구가 좋은 연구인가? = 17 연구 과제 = 24 2. 연구 방법의 분류 = 27 2.1 연구 방법의 이원적 분류 = 27 2.2 다원적 연구방법 분류 = 32 연구 과제 = 37 3. 실험 연구 = 39 3.1 실험 연구의 특징 = 39 3.2 척도의 유형 = 40 3.3 변인 유형 = 42 3.4 외적 변인의 통제 = 44 3.5 실험 연구 설계 방법 = 49 3.6 실험 연구의 통계처리 방법 = 58 3.7 실험 연구의 문제점 = 75 연구 과제 = 78 4. 조사 연구 = 81 4.1 조사 연구의 정의 = 81 4.2 조사 연구의 절차 = 81 4.3 설문 조사 연구 = 82 4.4 면담 연구 = 88 연구 과제 = 96 5. 관찰 연구 = 99 5.1 관찰의 목적 = 99 5.2 관찰 연구의 유의점 = 101 5.3 관찰의 방법 = 103 5.4 관찰 연구의 실제 = 107 연구 과제 = 123 6. 내성적 연구 = 127 6.1 연상 연구 = 127 6.2 사고 말하기 연구 = 128 6.3 일기 연구 = 128 6.4 회상 연구 = 130 6.5 Self-reports 연구 = 132 연구 과제 = 138 7. 교재분석 연구 = 141 7.1 교재분석 연구의 유형 및 절차 = 141 7.2 삽화 분석 = 143 7.3 문화 지도 내용 분석 = 144 7.4 의사 소통 기능 분석 = 145 7.5 소재 분석 = 146 7.6 어휘 분석 = 147 7.7 노래, 챈트 분석 = 148 연구 과제 = 150 8. 영어교육 현장연구 = 153 8.1 현장연구의 개념 = 153 8.2 영어교육 현장연구 = 158 8.3 영어교육 현장연구 주제 = 161 8.4 영어교육 현장연구의 절차 = 165 8.5 영어교육 현장연구의 바람직한 방향 = 171 연구 과제 = 175 9. 영어교육 관련 연구논문의 실제 = 177 9.1 서론 = 178 9.2 이론적 배경 = 184 9.3 연구 방법 = 185 9.4 연구의 결과 및 논의 = 189 9.5 결론 및 제언 = 189 9.6 참고문헌 = 190 9.7 초록 = 198 9.8 부록 = 199 연구 과제 = 200 부록 1. 통계 분석표 = 203 부록 2. 교실 상호작용 분석도구 = 212 부록 3. 교실 상호작용 전사 규약 = 227 부록 4. 국내외 영어교육 관련 학술지 목록 = 229 참고문헌 = 235 색인 = 241