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교과경계선 허물기

교과경계선 허물기 (Loan 19 times)

Material type
단행본
Personal Author
Burns, Rebecca Crawford 김대현 金大現, 역 강태용, 역
Title Statement
교과경계선 허물기 / 레베카 크로우포드 번스 저 ; 김대현 ; 강태용 외 역.
Publication, Distribution, etc
서울 :   학지사 ,   2001.  
Physical Medium
101 p. ; 24 cm.
Varied Title
Dissolving the boundarises : planning for curriculum integration in middle and secondary schools
ISBN
8975486141
General Note
부록: 교과병렬 외 수록.  
Bibliography, Etc. Note
색인수록
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No. Location Call Number Accession No. Availability Due Date Make a Reservation Service
No. 1 Location Main Library/Monographs(3F)/ Call Number 375.001 2001 Accession No. 111206655 Availability Available Due Date Make a Reservation Service B M
No. 2 Location Sejong Academic Information Center/Social Science/ Call Number 375.001 2001 Accession No. 151118017 Availability Available Due Date Make a Reservation Service M
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No. 1 Location Main Library/Monographs(3F)/ Call Number 375.001 2001 Accession No. 111206655 Availability Available Due Date Make a Reservation Service B M
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No. 1 Location Sejong Academic Information Center/Social Science/ Call Number 375.001 2001 Accession No. 151118017 Availability Available Due Date Make a Reservation Service M

Contents information

Author Introduction

레베카 크로우포드 번스(지은이)

<교과 경계선 허물기>

김대현(옮긴이)

부산대학교 사범대학 교육학과 졸업 부산대학교 대학원 교육학과 석·박사 부산대학교 교수학습지원센터장, 교무처장, 사범대학장, 교육대학원장 한국교육과정학회장 교육부와 교육청의 각종 위원회 위원 한국교육학술정보원 이사 <주요 저서> 교과의 통합적 운영(공저, 문음사, 1997) 국제이해교육과 신식민주의 비평(공저, 학지사, 2012)

강태용(옮긴이)

<교과 경계선 허물기>

Information Provided By: : Aladin

Table of Contents


목차
Ⅰ부 교육과정통합 = 11
 교육과정통합의 개념 = 13
 교육과정통합의 필요성 = 14
 교육과정통합의 방법 = 16
 결론 = 31
Ⅱ부 교육과정통합을 위한 준비 = 33
 조건1 : 협력적인 학교문화 = 36
 조건2 : 핵심적 신념의 공유 = 39
 조건3 : 변화를 위한 지원 = 45
 조건4 : 촉진적 구조 = 53
 결론 = 61
Ⅲ부 교육과정통합 팀 구성 = 63
 준비, 출발, 목표 = 65
 팀 선정 = 66
 팀 구조 = 68
 팀 개발 = 73
 팀 시간계획 = 76
 전문성 개발의 기회 제공 = 79
부록 = 83
 교과병렬 = 85
 다교과 = 88
 간교과 = 91
 통합교과 = 94
 탈교과 = 97
찾아보기 = 101


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