| 000 | 00890namccc200277 k 4500 | |
| 001 | 000000750122 | |
| 005 | 20100807072745 | |
| 007 | ta | |
| 008 | 011110s2001 ulk 001a kor | |
| 020 | ▼a 8975486141 ▼g 93370 : ▼c \6000 | |
| 035 | ▼a KRIC08066568 | |
| 040 | ▼a 211046 ▼c 211046 ▼d 211009 | |
| 041 | 1 | ▼a kor ▼h eng |
| 049 | 1 | ▼l 111206654 ▼f 개가 ▼l 111206655 ▼f 개가 |
| 082 | 0 4 | ▼a 375.001 ▼2 21 |
| 090 | ▼a 375.001 ▼b 2001 | |
| 100 | 1 | ▼a Burns, Rebecca Crawford |
| 245 | 0 0 | ▼a 교과경계선 허물기 / ▼d 레베카 크로우포드 번스 저 ; ▼e 김대현 ; ▼e 강태용 외 역. |
| 246 | 1 9 | ▼a Dissolving the boundarises : planning for curriculum integration in middle and secondary schools |
| 260 | ▼a 서울 : ▼b 학지사 , ▼c 2001. | |
| 300 | ▼a 101 p. ; ▼c 24 cm. | |
| 500 | ▼a 부록: 교과병렬 외 수록. | |
| 504 | ▼a 색인수록 | |
| 700 | 1 | ▼a 김대현 ▼g 金大現, ▼e 역 |
| 700 | 1 | ▼a 강태용, ▼e 역 |
소장정보
| No. | 소장처 | 청구기호 | 등록번호 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ | 청구기호 375.001 2001 | 등록번호 111206655 | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. 2 | 소장처 세종학술정보원/사회과학실/ | 청구기호 375.001 2001 | 등록번호 151118017 | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. | 소장처 | 청구기호 | 등록번호 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ | 청구기호 375.001 2001 | 등록번호 111206655 | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. | 소장처 | 청구기호 | 등록번호 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | 소장처 세종학술정보원/사회과학실/ | 청구기호 375.001 2001 | 등록번호 151118017 | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
컨텐츠정보
저자소개
레베카 크로우포드 번스(지은이)
<교과 경계선 허물기>
김대현(옮긴이)
부산대학교 사범대학 교육학과 졸업 부산대학교 대학원 교육학과 석·박사 부산대학교 교수학습지원센터장, 교무처장, 사범대학장, 교육대학원장 한국교육과정학회장 교육부와 교육청의 각종 위원회 위원 한국교육학술정보원 이사 <주요 저서> 교과의 통합적 운영(공저, 문음사, 1997) 국제이해교육과 신식민주의 비평(공저, 학지사, 2012)
강태용(옮긴이)
<교과 경계선 허물기>
목차
목차 Ⅰ부 교육과정통합 = 11 교육과정통합의 개념 = 13 교육과정통합의 필요성 = 14 교육과정통합의 방법 = 16 결론 = 31 Ⅱ부 교육과정통합을 위한 준비 = 33 조건1 : 협력적인 학교문화 = 36 조건2 : 핵심적 신념의 공유 = 39 조건3 : 변화를 위한 지원 = 45 조건4 : 촉진적 구조 = 53 결론 = 61 Ⅲ부 교육과정통합 팀 구성 = 63 준비, 출발, 목표 = 65 팀 선정 = 66 팀 구조 = 68 팀 개발 = 73 팀 시간계획 = 76 전문성 개발의 기회 제공 = 79 부록 = 83 교과병렬 = 85 다교과 = 88 간교과 = 91 통합교과 = 94 탈교과 = 97 찾아보기 = 101
