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인터넷과 수업

인터넷과 수업 (56회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
강숙희
서명 / 저자사항
인터넷과 수업 / 강숙희.
발행사항
서울 :   교육과학사 ,   2001.  
형태사항
357 p. ; 23 cm.
ISBN
8982875212
일반주기
부록 : 교육관련 사이트 수록  
서지주기
참고문헌 및 색인 수록
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소장정보

No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 371.3344678 2001 등록번호 111202431 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 2 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 371.3344678 2001 등록번호 111202432 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M

컨텐츠정보

책소개

「인터넷과 수업」은 인터넷을 수업에 활용하고자 하는 일선교사들, 그리고 수업에서의 인터넷 활용에 관심이 많은 그밖의 독자들에게 조금이나마 도움이 되었으면 하는 바램에서 집필되었다. 이 책은 인터넷을 ‘어떻게’ 구체적인 수업 현장에 적용할 것인가에 관한 것이다.


정보제공 : Aladin

저자소개

강숙희(지은이)

<인터넷과 수업>

정보제공 : Aladin

목차


목차

머리말 = 3

제1부 인터넷 활용 수업의 이론

Ⅰ. 학교교육 패러다임의 전환 = 15

 1. 사회 패러다임의 변화 = 16

 2. 지식관의 변화 = 19

 3. 학교교육 패러다임의 변화 = 20

 4. 맺음말 = 26

 참고문헌 = 27

 요약 = 27

 논의 = 28

Ⅱ. 수업 = 29

 1. 수업의 개념 = 30

 2. 수업의 구성요소 = 32

 3. 맺음말 = 44

 참고문헌 = 45

 요약 = 45

 논의 = 46

Ⅲ. 교수 - 학습의 이론적 토대(1) : 행동주의 = 47

 1. 인식론적 전제 = 47

 2. 학습의 개념 = 48

 3. 대표적인 이론들 = 49

 4. 행동주의에 입각한 교수 설계 = 54

 5. 행동주의의 한계 = 56

 참고문헌 = 59

 요약 = 59

 논의 = 60

Ⅳ. 교수 - 학습의 이론적 토대(2) : 인지주의 = 61

 1. 인식론적 전제 = 61

 2. 학습의 개념 = 63

 3. 대표적인 이론들 = 64

 4. 인지주의에 입각한 교수 설계 = 70

 5. 인지주의의 한계 = 72

 참고문헌 = 74

 요약 = 75

 논의 = 75

Ⅴ. 교수 - 학습의 이론적 토대(3) : 구성주의 = 77

 1. 인식론적 전제 = 77

 2. 학습의 개념 = 81

 3. 대표적인 이론들 = 84

 4. 구성주의에 입각한 학습 환경의 설계 = 87

 5. 구성주의의 한계 = 92

 6. 구성주의와 인터넷 = 93

 참고문헌 = 95

 요약 = 97

 논의 = 97

제2부 인터넷 활용 수업의 실제

Ⅵ. 수업과 매체 = 99

 1. 매체 활용의 목적 = 100

 2. 매체 활용의 변천 = 101

 3. 매체 활용과 교실 수업과의 연계 = 104

 4. 교육적 효과를 살리는 매체 활용 = 106

 참고문헌 = 109

 요약 = 110

 논의 = 110

Ⅶ. 인터넷의 특성 = 111

 1. 인터넷의 본질적 특성 = 111

 2. 인터넷의 교육적 효용성 = 114

 3. 인터넷의 교육적 사용 유형 = 119

 4. 인터넷의 대표적인 교육적 활용 범주 = 121

 5. 인터넷 문해 = 124

 참고문헌 = 131

 요약 = 131

 논의 = 132

Ⅷ. 인터넷 활용 수업 = 133

 1. 인터넷 활용 수업의 개념 = 134

 2. 인터넷의 수업 기능 = 135

 3. 인터넷 활용 수업의 장점 및 단점 = 140

 4. 인터넷의 특성을 살리는 수업 방향 = 145

 참고문헌 = 153

 요약 = 155

 논의 = 155

Ⅸ. 인터넷 활용 교수 - 학습 유형 = 157

 1. 인터넷 활용 교수 - 학습 유형의 개념 = 157

 2. 대표적인 인터넷 활용 교수 - 학습 유형들 = 158

 참고문헌 = 164

 요약 = 164

 논의 = 165

Ⅹ. 성공적인 인터넷 활용을 위한 제언 = 167

 참고문헌 = 173

 요약 = 173

 논의 = 174

XI. 인터넷 활용 교수 - 학습의 실제 = 177

 1. 인터넷 활용 교수 - 학습의 실제 = 177

 2. 각 유형들의 특성 = 178

XII. 개별 탐구학습 = 183

 1. 개념 및 특징 = 183

 2. 개별 탐구학습 예시안 = 185

 3. 개별 탐구학습 수업사례 = 188

XIII. 프로젝트 학습 = 199

 1. 개념 및 특징 = 199

 2. 프로젝트 학습 예시안 = 203

 3. 프로젝트 학습 수업사례 = 209

 참고문헌 = 218

XIV. 문제해결 학습 = 219

 1. 개념 및 특징 = 219

 2. 문제해결 학습 예시안 = 223

 3. 문제해결 학습 수업사례 = 227

 참고문헌 = 238

XV. 상황 학습 = 239

 1. 개념과 특징 = 239

 2. 상황 학습 예시안 = 241

 3. 상황 학습 수업사례 = 245

 참고문헌 = 256

XVI. 협력 학습 = 257

 1. 개념 및 특징 = 257

 2. 협력 학습 예시안 = 259

 3. 협력 학습 수업사례 = 266

 참고문헌 = 283

XVII. 원격 토론학습 = 285

 1. 개념 및 특징 = 285

 2. 원격 토론학습 예시안 = 286

 3. 원격 토론학습 수업사례 = 290

 참고문헌 = 314

XVIII. 통합교과 학습 = 315

 1. 개념 및 특징 = 315

 2. 통합교과 학습 예시안 = 318

 3. 통합교과 학습 수업사례 = 322

부록 = 327

찾아보기 = 353



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