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교사론

교사론 (Loan 75 times)

Material type
단행본
Personal Author
기순신
Title Statement
교사론 / 기순신 저.
Publication, Distribution, etc
서울 :   학지사 ,   2001.  
Physical Medium
503 p. : 삽도 ; 25 cm.
ISBN
8975485234
General Note
부록: 교사의 발문 진단표. 외  
Bibliography, Etc. Note
참고문헌(p. 481-495)과 색인수록
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No. Location Call Number Accession No. Availability Due Date Make a Reservation Service
No. 1 Location Main Library/Monographs(3F)/ Call Number 371.1 2001 Accession No. 111195998 Availability Available Due Date Make a Reservation Service B M
No. 2 Location Sejong Academic Information Center/Social Science/ Call Number 371.1 2001 Accession No. 151109918 Availability Available Due Date Make a Reservation Service M
No. 3 Location Sejong Academic Information Center/Stacks(Preservation)/ Call Number 371.1 2001 Accession No. 151118402 Availability Available Due Date Make a Reservation Service M
No. 4 Location Sejong Academic Information Center/Stacks(Preservation)/ Call Number 371.1 2001 Accession No. 151118403 Availability Available Due Date Make a Reservation Service M
No. Location Call Number Accession No. Availability Due Date Make a Reservation Service
No. 1 Location Main Library/Monographs(3F)/ Call Number 371.1 2001 Accession No. 111195998 Availability Available Due Date Make a Reservation Service B M
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No. 1 Location Sejong Academic Information Center/Social Science/ Call Number 371.1 2001 Accession No. 151109918 Availability Available Due Date Make a Reservation Service M
No. 2 Location Sejong Academic Information Center/Stacks(Preservation)/ Call Number 371.1 2001 Accession No. 151118402 Availability Available Due Date Make a Reservation Service M
No. 3 Location Sejong Academic Information Center/Stacks(Preservation)/ Call Number 371.1 2001 Accession No. 151118403 Availability Available Due Date Make a Reservation Service M

Contents information

Author Introduction

기순신(지은이)

이화여자대학교 교육학과를 졸업하고, 이화여대에서 교육학 박사학위를 받았다. 현재 명지대학교 교수이자, 명지대학교 교육대학원 영재교육전공 주임교수이다. 현 한국유아영재교육학회 부회장이며, 한국창의력교육학회 이사로 활동 중이다. 500회 이상의 부모교육을 다양한 교육기관에서 하여 부모로부터 저서로는 《아동생활지도》, 《보육학개론》, 《교사론》, 《하나 키우기 둘 보다 어렵더라》, 《명품 컨설팅》 《영재교육 매뉴얼》등이 있다.

Information Provided By: : Aladin

Table of Contents


목차
제1장 21세기의 교육과 교사 = 11
 1. 신교육체제 특징과 목표 = 16 
 2. 교육개혁 과제 = 17
제2장 교사의 역할과 자질 = 23
 1. 교직의 특성 = 25
 2. 교직의 전문성 = 27
 3. 교사의 역할과 자질 = 30
 4. 역할 기대와 역할 갈등 = 50
 5. 학교에서의 교사적 역할 = 60
 6. 사회에서의 교사의 역할 = 65
제3장 효과적인 교사 = 67
 1. 효과적인 교사 = 69
 2. 효과적인 교수 원칙 = 77
 3. 효과적인 교사의 조건으로 설정할 수 있는 요인 = 81
 4. 효과적인 교수 기술 = 85
제4장 교사와 학생의 관계 = 89
 1. 자아충족적 예언 = 91
 2. 교사기대의 사회심리적 근거 = 91
 3. 교사의 기대효과와 지향점 = 93
 4. 낙인이론 = 99
제5장 주의 집중 = 107
 1. 주의 집중의 개념 = 109
 2. 주의 집중 방법 = 110
 3. 교실에서 주의 집중을 형성·유지하는 방안 = 114
 4. 구체적인 주의 집중 방법 = 121
 5. 강화 = 129
 6. 결손 행동 증강을 위한 행동 수정 = 147
 7. 과잉 행동 약화를 위한 행동 수청 = 150
 8. 행동 수정을 위한 구체적인 방안 = 151
 9. 소란스러운 교실을 조용히 시키는 구체적 방법 = 154
제6장 창의성을 높이는 발문법 = 157
 1. 발문의 개념 = 159
 2. 발문의 목적= 160
 3. 발문 유행의 분류 = 162
 4. 창의성을 높이는 발문 = 172
 5. 발문의 방법 = 178
 6. 발문 내용의 구성 = 181
 7. 발문의 분위기 조성 = 182
 8. 발문의 적시성 = 183
 9. 발문의 처리 = 183
 10. 발문과 학업 성취 및 사고력 = 184
 11. 발문의 실제 = 186
 12. 창의성을 높이는 발문을 활용한 수업지도안의 구성 = 191
 13. 발문의 원리 = 194
 14. 발문에 대한 반응 유형 = 196
 15. 학급 토의에서 학생의 언어적 참여를 증가시키는 방법 = 203
제7장 교사의 상담 및 대화기법 = 207
 1. 대화기법의 필요성 = 210
 2. Rogers의 상담이론 = 210
 3. Ginot의 『교사와 학생 사이』에서 제시하고 있는 문제 행동에 대한 교사의 자세 = 215
 4. 교사의 대화 전략 = 220
 5. 교사 효율성 훈련(T.E.T.)의 특성 = 223
 6. 효율적인 의사 소통의 기법 = 231
 7. Dinkmeyer 등의 효율적인 교수를 위한 체계적 훈련 = 233
 8. 4명의 격려받은 학생 = 236
 9. 의사소통: 경청하기 = 240
제8장 훈육 = 251
 1. 문제행동의 이해 = 253
 2. 문제행동 수정연구 사례 = 261
 3. 문제행동의 원인과 해결 방안-심리학적인 분석을 중심으로 = 264
 4. 문제행동을 다루는 방법 = 271
제9장 학급경영 = 275
 1. 학급경영의 개념 및 의의 = 277
 2. 학급경영의 원리 = 280
 3. 효율적인 학급경영의 요건 = 282
 4. 학급경영시 효율적인 문제해결 = 289
 5. 교사의 학급경영 사례 = 294
제10장 교원의 권리와 의무 = 299
 1. 교원의 권리 = 301
 2. 교원의 의무 = 315
 3. 외국의 교원보수제도 = 319
 4. 우리 나라의 교원보수제도 = 322
제11장 교육 인사 행정 = 327
 1. 교육 인사 행정의 개념과 기능 = 330
 2. 교육 직원의 선발과 임용 = 333
 3. 승진 제도 = 355
 4. 전직과 전보 = 362
 5. 교육 직원의 능력 발전 = 366
 6. 영국의 교원 정책과 한국의 교원 정책 비교 = 367
 7. 일본의 교원 정책 = 369
제12장 교원의 윤리 = 373
 1. 교원윤리의 중요성 = 375
 2. 교원윤리의 범위 = 380
 3. 교원윤리의 성격 = 383
 4. 교원윤리의 제측면 = 386
 5. 우리 나라의 교원윤리 강령 = 394
 6. 교원윤리에 관한 유형별 사례 = 409
제13장 교원단체 = 415
 1. 한국의 교원단체 = 417
 2. 한국교원단체의 어제와 오늘 = 427
 3. 한국교원단체총연합회 = 431
 4. 전국교직원노동조합 활동 = 442
 5. 한국교원노동조합 = 449
 6. 한국교총과 교원노조 = 450
 7. 외국의 교원단체 = 453
 8. 교원단체활동의 개선방향 = 466
부록 = 469
참고문헌 = 481
찾아보기 = 497


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