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(고치고 더한) 수필로 배우는 글읽기

(고치고 더한) 수필로 배우는 글읽기 (60회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
최시한
서명 / 저자사항
(고치고 더한) 수필로 배우는 글읽기 / 최시한 지음.
발행사항
서울 :   문학과 지성사 ,   2001.  
형태사항
296 p. : 삽도 ; 23 cm.
ISBN
8932012326
일반주기
색인포함  
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소장정보

No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 497.843 2001 등록번호 111190940 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 2 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 497.843 2001 등록번호 111190941 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 3 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 497.843 2001 등록번호 111190942 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 4 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 497.843 2001 등록번호 111192309 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 5 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 497.843 2001 등록번호 111192310 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 6 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 497.843 2001 등록번호 111192311 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M

컨텐츠정보

저자소개

최시한(지은이)

연구서 『현대소설의 이야기학』 『소설의 해석과 교육』 『소설, 어떻게 읽을 것인가』 『스토리텔링, 어떻게 할 것인가』 등. 소설집 『모두 아름다운 아이들』 『간사지 이야기』 등. 독해력 학습서 『수필로 배우는 글읽기』 역사문화 이야기 『조강의 노래―한강하구의 역사문화 이야기』(공저)

정보제공 : Aladin

목차


목차
고치고 더한 판 서문 = 5
초판 서문 = 6
일러두기 = 9
1. 글, 읽기, 읽는 힘
 1 글읽기의 중요성 = 14
 2 읽기의 단계와 연습 = 16
 3 글이란 = 20
 4 읽기란 = 25
 5 「설해목」자세히 읽기 = 28
 함께 읽기1-「조숙」 = 48
2. 글을 잘 읽으려면
 1 많이 읽어야 한다 = 53
 2 주체적으로 읽어야 한다 = 55
 3 글 자체에 충실하게 읽어야 한다 = 57
 4 새로운 사실과 가치를 찾으려는 자세로 읽어야 한다 = 59
 5 글의 형식을 챙겨 보아야 한다 = 61
 6 선명한 이해에 도달할 때까지 거듭 읽어야 한다 = 62
 함께 읽기2/오류 분석-「병과 인내심」 = 65
 함께 읽기3-「학유에게 부치노라」 = 68
 함께 읽기4/오류 분석-「인생의 으뜸 과제」 = 71
 함께 읽기5-「독서의 내공 없이는 인터넷도 헛것」 = 75
3. 수필이라는 읽기 자료
 1 수필이란 = 80
 2 읽기 자료로서의 수필 = 85
 함께 읽기6-「까치」 = 87
4. 필자의 상황과 관점
 1 상황과 관점이란 = 94
 2 상황과 관점 읽기 = 98
 3 「시골 한약국」 자세히 읽기 = 101
 함께 읽기7-「'파는' 문화와 '읽고 쓰는' 문화」 = 114
 함께 읽기8-「삼등석」 = 118
 함께 읽기9/오류 분석-「현이의 연극」 = 124
 함께 읽기10-「플루트 연주자」 = 130
 함께 읽기11-「호민론」 = 133
5. 단락과 구성
 1 부분과 전체 = 140
 2 단락, 단락 읽기 = 142
 함께 읽기12-「부끄러운 세계 1위」 = 152
 3 구성, 구성 읽기 = 155
 함께 읽기13/오류분석-「설야산책」 = 164
 함께 읽기14-「별들을 잃어버린 사나이」 = 167
 함께 읽기15-「문명 비판과 복고 취향」 = 172
 함께 읽기16/오류분석-「나무」 = 176
6. 소재와 주제
 1 소재, 소재 읽기 = 186
 함께 읽기17-「?」 = 193
 함께 읽기18/오류 분석-「들국화」 = 198
 2 주제, 주제 읽기 = 203
 함께 읽기19-「품위」 = 210
 함께 읽기20-「딸깍발이」 = 216
 함께 읽기21/오류 분석-「슬견설」 = 225


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