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| 100 | 1 | ▼a 신명훈 |
| 245 | 1 0 | ▼a 우리나라 자격제도의 개편방안 / ▼d 신명훈 ; ▼e 김현수 ; ▼e 박종성 [공동]연구. |
| 246 | 0 1 | ▼a Reconstructuring directions of Korean qualification system |
| 260 | ▼a 서울 : ▼b 한국직업능력개발원, ▼c 2000. | |
| 300 | ▼a viii, 167 p. : ▼b 챠트 ; ▼c 26 cm. | |
| 490 | 1 0 | ▼a 기본연구 ; ▼v 00-5 |
| 500 | ▼a 연구책임자 : 신명훈 | |
| 500 | ▼a 연구자 : 김현수, 박종성 | |
| 504 | ▼a 참고문헌 : p. 129-132 | |
| 700 | 1 | ▼a 김현수 |
| 700 | 1 | ▼a 박종성 |
| 710 | ▼a 한국직업능력개발원, ▼e 편 ▼0 AUTH(211009)115237 | |
| 830 | 0 | ▼a 기본연구(한국직업능력개발원) ; ▼v 00-5 |
소장정보
| No. | 소장처 | 청구기호 | 등록번호 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | 소장처 학술정보관(CDL)/B1 국제기구자료실(보존서고)/ | 청구기호 331.12042 2000b | 등록번호 111181696 | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
컨텐츠정보
목차
목차 연구 요약 Ⅰ. 서론 = 1 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1 2 연구의 내용 = 3 3. 연구의 방법 = 5 4. 연구의 제한 = 9 Ⅱ. 특성화 고등학교 제도의 개요 = 11 1. 특성화 고등학교의 도입 배경과 개념 = 11 2. 특성화 고등학교의 법적 근거 = 18 3. 특성화 고등학교의 유형과 교육 특징 = 31 Ⅲ. 특성화 고등학교의 현황과 운영 실태 및 문제점 = 35 1. 특성화 고등학교의 현황 = 35 2. 특성화 고등학교의 운영 실태 및 문제점 = 42 Ⅳ. 특성화 고등학교의 발전에 대한 요구 분석 = 63 1. 특성화 고등학교 교사, 학생 및 학부모들의 요구 = 63 2. 중학교 3학년 학생들의 요구 = 108 3. 논의 및 시사점 = 126 Ⅴ. 특성화 고등학교의 발전 방안 = 131 1. 특성화 고등학교 발전의 기본 방향 = 131 2. 특성화 고등학교의 운영 내실화 방안 = 134 3. 특성화 고등학교의 발전을 위한 행·재정적 지원 방안 = 146 Ⅵ. 요약 및 제언 = 153 참고 문헌 = 157 ABSTRACT = 161 부록 = 167 [부록 1] 특성화 고등학교에 관한 요구 조사 설문지 = 169 [부록 2] 특성화 고등학교의 교육 운영 사례 = 203
