| 000 | 00900namccc200301 k 4500 | |
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| 090 | ▼a 401.9 ▼b 2001 | |
| 100 | 1 | ▼a Scovel, Thomas , ▼d 1939 |
| 245 | 1 0 | ▼a 심리언어학 / ▼d Thomas Scovel [저] ; ▼e 성명희 ; ▼e 한호 ; ▼e 권나영 [공역]. |
| 246 | 0 3 | ▼a Oxford introduction to language study |
| 246 | 1 9 | ▼a Psycholinguistics |
| 260 | ▼a 서울 : ▼b 박이정 , ▼c 2001. | |
| 300 | ▼a 174 p. ; ▼c 20 cm. | |
| 490 | 0 0 | ▼a PAAL 응용언어학 번역총서 ; ▼v 1 |
| 504 | ▼a 참고문헌: p.155-161 | |
| 700 | 1 | ▼a 성명희, ▼e 역 ▼0 AUTH(211009)98649 |
| 700 | 1 | ▼a 한호, ▼e 역 ▼0 AUTH(211009)39647 |
| 700 | 1 | ▼a 권나영, ▼e 역 |
소장정보
| No. | 소장처 | 청구기호 | 등록번호 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ | 청구기호 401.9 2001 | 등록번호 111183569 | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. 2 | 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ | 청구기호 401.9 2001 | 등록번호 111183570 | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. 3 | 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ | 청구기호 401.9 2001 | 등록번호 111183571 | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. 4 | 소장처 세종학술정보원/인문자료실1(2층)/ | 청구기호 401.9 2001 | 등록번호 151107384 | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. 5 | 소장처 세종학술정보원/인문자료실1(2층)/ | 청구기호 401.9 2001 | 등록번호 151107385 | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. | 소장처 | 청구기호 | 등록번호 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ | 청구기호 401.9 2001 | 등록번호 111183569 | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. 2 | 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ | 청구기호 401.9 2001 | 등록번호 111183570 | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. 3 | 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ | 청구기호 401.9 2001 | 등록번호 111183571 | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. | 소장처 | 청구기호 | 등록번호 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | 소장처 세종학술정보원/인문자료실1(2층)/ | 청구기호 401.9 2001 | 등록번호 151107384 | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. 2 | 소장처 세종학술정보원/인문자료실1(2층)/ | 청구기호 401.9 2001 | 등록번호 151107385 | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
컨텐츠정보
저자소개
Thomas Scovel(지은이)
<심리언어학>
한호(옮긴이)
<심리언어학>
성명희(옮긴이)
<심리언어학>
권나영(옮긴이)
<심리언어학>
목차
목차 서문 저자 서문 제1부 개관 = 1 1. 서론 = 3 2. 언어습득 : 아이였을 때 나는 아이처럼 말했다 = 9 …말없이 그저 울음뿐 = 10 첫 단어들 = 15 문법의 탄생 = 18 생득성의 증거 = 24 어린아이의 창조성 = 26 언어학적 발달 단계 = 29 3. 발화생산 : 입으로 문장을 말하기 = 35 개념화 = 37 공식화 = 40 조음 단계 = 56 자기 점검 = 62 4. 이해 : 우리가 듣고 읽는 것을 이해한다는 것 = 68 소리의 이해 = 69 단어의 이해 = 75 문장의 이해 = 80 텍스트의 이해 = 90 이해에 대한 결론 = 92 5. 언어의 붕괴 : 실어(失語) = 94 신경언어학과 언어 소실 = 95 발화와 언어 질병 = 108 요약 = 117 제2부 읽을 거리 = 121 제3부 참고문헌 = 153 제4부 용어해설 = 163
