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(21세기 실기교육을 위한) 교수 학습방법론

(21세기 실기교육을 위한) 교수 학습방법론 (Loan 106 times)

Material type
단행본
Personal Author
노은호 민경일
Title Statement
(21세기 실기교육을 위한) 교수 학습방법론 / 노은호 ; 민경일 공저.
Publication, Distribution, etc
서울 :   동문사 ,   2000.  
Physical Medium
269 p. : 삽도 ; 23 cm.
ISBN
898251094X
Bibliography, Etc. Note
참고문헌: p. 267-269
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700 1 ▼a 민경일

Holdings Information

No. Location Call Number Accession No. Availability Due Date Make a Reservation Service
No. 1 Location Main Library/Monographs(3F)/ Call Number 371.3 2000h Accession No. 111168463 Availability Available Due Date Make a Reservation Service B M
No. 2 Location Main Library/Monographs(3F)/ Call Number 371.3 2000h Accession No. 111168464 Availability Available Due Date Make a Reservation Service B M
No. 3 Location Main Library/Monographs(3F)/ Call Number 371.3 2000h Accession No. 111168465 Availability Available Due Date Make a Reservation Service B M

Contents information

Author Introduction

노은호(지은이)

<통합적 유아 요리활동의 이론과 실제>

Information Provided By: : Aladin

Table of Contents


목차
제1장 21세기 실기교육의 방향 = 9
 1. 사회 변화와 교육과정 = 9
 2. 실기교육의 의의 = 13
 3. 실기교육의 새로운 방향 = 15
제2장 실기교사 교육 = 19
 1. 실기교사의 필요성과 선발 = 19
 2. 실기교사의 자질과 능력 = 20
 3. 실기교사의 역할 = 22
제3장 교수·학습의 기초 = 23
 1. 교수·학습의 개념 = 23
 2. 교수·학습의 원리 = 26
 3. 교수·학습의 제변인들 = 30
 4. 교수·학습이론의 최근 동향 = 34
제4장 학습 이론 = 35
 1. 행동주의 학습 이론 = 35
  (1) 자극 반응 이론 = 36
  (2) 조건반사 이론 = 38
  (3) 조작적 조건 형성 = 43
 2. 인지주의 학습 이론 = 47
  (1) 형태주의 학습 이론 = 47
  (2) 정보처리 이론 = 51
 3. 행동주의 학습 이론과 인지주의 학습 이론의 비교 = 54
 4. 21세기 교육을 위한 학습이론 = 56
  (1) 구성주의 학습 이론= 56
  (2) 자기주도적 학습 이론 = 62
제5장 학습 모형 = 73
 1. 학습 모형의 의의 = 73
 2. Bruner의 발견학습 모형 = 74
 3. Caroll과 Bloom의 완전학습 모형 = 78
 4. Gagn$$\acute e$$의 위계적 학습 모형 = 84
 5. Glaser의 학습 체제 모형 = 93
 6. 한국교육개발원의 학습 모형 = 97
제6장 교수·학습의 여러 유형 = 101
 1. 대집단 학습 형태 = 102
  (1) 강의법 = 102
  (2) 문답법 = 107
  (3) 토의학습 = 111
 2. 개별·소집단 학습 형태 = 114
  (1) 소집단 토의·발표학습 = 116
  (2) 협동학습 = 118
  (3) 구안학습 = 121
  (4) 역할학습 = 126
  (5) 문제해결학습 = 129
  (6) 실험·실습학습 = 133
  (7) 발견학습 = 139
  (8) 브레인스토밍 = 144
  (9) 열린학습 = 148
  (10) 컴퓨터 지원 학습 = 158
제7장 교수·학습의 계획과 실제 = 165
 1. 수업목표의 설정 = 166
 2. 학습내용의 선정과 조직 = 172
 3. 본시 교수·학습 지도의 단계와 주요 활동 = 176
 4. 학습지도안의 작성 = 186
 5. 교수·학습 지도의 평가 = 207
제8장 실기지도의 교수매체 = 213
 1. 교수 매체의 선택 = 213
 2. 교수 매체의 종류 = 216
  (1) 실물환등기 = 216
  (2) OHP = 218
  (3) 슬라이드 = 222
  (4) 오디오 = 225
  (5) 비디오와 TV = 227
  (6) 멀티미디어 = 232
  (7) 웹자료 = 239
  (8) 전자도서관 = 244
제9장 실기지도의 과제와 전망 = 249
 1. 현장실습 교육 = 249
 2. 산학협동 교육 = 256
 3. 순환 교육 = 264
참고문헌 = 267


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