HOME > 상세정보

상세정보

(21세기 실기교육을 위한) 교수 학습방법론

(21세기 실기교육을 위한) 교수 학습방법론 (106회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
노은호 민경일
서명 / 저자사항
(21세기 실기교육을 위한) 교수 학습방법론 / 노은호 ; 민경일 공저.
발행사항
서울 :   동문사 ,   2000.  
형태사항
269 p. : 삽도 ; 23 cm.
ISBN
898251094X
서지주기
참고문헌: p. 267-269
000 00641namccc200217 k 4500
001 000000689149
005 20100806081314
007 ta
008 010110s2000 ulka 000a kor
020 ▼a 898251094X ▼g 93370 : ▼c \11000
040 ▼a 211009 ▼c 211009 ▼d 211009
049 1 ▼l 111168463 ▼f 개가 ▼l 111168464 ▼f 개가 ▼l 111168465 ▼f 개가
082 0 4 ▼a 371.3 ▼2 21
090 ▼a 371.3 ▼b 2000h
100 1 ▼a 노은호
245 2 0 ▼a (21세기 실기교육을 위한) 교수 학습방법론 / ▼d 노은호 ; ▼e 민경일 공저.
260 ▼a 서울 : ▼b 동문사 , ▼c 2000.
300 ▼a 269 p. : ▼b 삽도 ; ▼c 23 cm.
504 ▼a 참고문헌: p. 267-269
700 1 ▼a 민경일

소장정보

No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 371.3 2000h 등록번호 111168463 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 2 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 371.3 2000h 등록번호 111168464 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 3 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 371.3 2000h 등록번호 111168465 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M

컨텐츠정보

저자소개

노은호(지은이)

<통합적 유아 요리활동의 이론과 실제>

정보제공 : Aladin

목차


목차
제1장 21세기 실기교육의 방향 = 9
 1. 사회 변화와 교육과정 = 9
 2. 실기교육의 의의 = 13
 3. 실기교육의 새로운 방향 = 15
제2장 실기교사 교육 = 19
 1. 실기교사의 필요성과 선발 = 19
 2. 실기교사의 자질과 능력 = 20
 3. 실기교사의 역할 = 22
제3장 교수·학습의 기초 = 23
 1. 교수·학습의 개념 = 23
 2. 교수·학습의 원리 = 26
 3. 교수·학습의 제변인들 = 30
 4. 교수·학습이론의 최근 동향 = 34
제4장 학습 이론 = 35
 1. 행동주의 학습 이론 = 35
  (1) 자극 반응 이론 = 36
  (2) 조건반사 이론 = 38
  (3) 조작적 조건 형성 = 43
 2. 인지주의 학습 이론 = 47
  (1) 형태주의 학습 이론 = 47
  (2) 정보처리 이론 = 51
 3. 행동주의 학습 이론과 인지주의 학습 이론의 비교 = 54
 4. 21세기 교육을 위한 학습이론 = 56
  (1) 구성주의 학습 이론= 56
  (2) 자기주도적 학습 이론 = 62
제5장 학습 모형 = 73
 1. 학습 모형의 의의 = 73
 2. Bruner의 발견학습 모형 = 74
 3. Caroll과 Bloom의 완전학습 모형 = 78
 4. Gagn$$\acute e$$의 위계적 학습 모형 = 84
 5. Glaser의 학습 체제 모형 = 93
 6. 한국교육개발원의 학습 모형 = 97
제6장 교수·학습의 여러 유형 = 101
 1. 대집단 학습 형태 = 102
  (1) 강의법 = 102
  (2) 문답법 = 107
  (3) 토의학습 = 111
 2. 개별·소집단 학습 형태 = 114
  (1) 소집단 토의·발표학습 = 116
  (2) 협동학습 = 118
  (3) 구안학습 = 121
  (4) 역할학습 = 126
  (5) 문제해결학습 = 129
  (6) 실험·실습학습 = 133
  (7) 발견학습 = 139
  (8) 브레인스토밍 = 144
  (9) 열린학습 = 148
  (10) 컴퓨터 지원 학습 = 158
제7장 교수·학습의 계획과 실제 = 165
 1. 수업목표의 설정 = 166
 2. 학습내용의 선정과 조직 = 172
 3. 본시 교수·학습 지도의 단계와 주요 활동 = 176
 4. 학습지도안의 작성 = 186
 5. 교수·학습 지도의 평가 = 207
제8장 실기지도의 교수매체 = 213
 1. 교수 매체의 선택 = 213
 2. 교수 매체의 종류 = 216
  (1) 실물환등기 = 216
  (2) OHP = 218
  (3) 슬라이드 = 222
  (4) 오디오 = 225
  (5) 비디오와 TV = 227
  (6) 멀티미디어 = 232
  (7) 웹자료 = 239
  (8) 전자도서관 = 244
제9장 실기지도의 과제와 전망 = 249
 1. 현장실습 교육 = 249
 2. 산학협동 교육 = 256
 3. 순환 교육 = 264
참고문헌 = 267


관련분야 신착자료

유은영 (2020)
이영애 (2020)
이영애 (2020)