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성인학습 지도방법의 이론과 실제

성인학습 지도방법의 이론과 실제 (Loan 76 times)

Material type
단행본
Personal Author
권두승
Title Statement
성인학습 지도방법의 이론과 실제 = Adult learning : a comprehensive guide for effective instruction / 권두승 지음.
Publication, Distribution, etc
서울 :   교육과학사 ,   2000.  
Physical Medium
390 p. : 삽도 ; 26 cm.
기타표제
평생학습사회 실현을 위한
ISBN
8982873791
Bibliography, Etc. Note
참고문헌(p.375-384)과 색인수록
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Holdings Information

No. Location Call Number Accession No. Availability Due Date Make a Reservation Service
No. 1 Location Main Library/Monographs(3F)/ Call Number 374.13 2000 Accession No. 111158934 Availability Available Due Date Make a Reservation Service B M
No. 2 Location Main Library/Monographs(3F)/ Call Number 374.13 2000 Accession No. 111306926 Availability Available Due Date Make a Reservation Service B M
No. 3 Location Main Library/Education Reserves(Large Size)/ Call Number 374.13 2000 Accession No. 111158935 Availability Available Due Date Make a Reservation Service B M
No. 4 Location Main Library/Education Reserves(Large Size)/ Call Number 374.13 2000 Accession No. 111158936 Availability Available Due Date Make a Reservation Service B M

Contents information

Book Introduction

이 책은 평생교육의 장에 있어서 성인의 학습활동을 도와주고, 촉진하고, 나아가서 학습환경을 조성하는 데 필요한 방법에 대한 체계적인 이해를 도모하기 위하여 쓰여졌다.


Information Provided By: : Aladin

Author Introduction

권두승(지은이)

명지전문대 청소년교육복지과 교수. 명지전문대 부총장과 한국평생교육학회 제26대 학회장을 지냈고, 2017년부터 전국평생학습연석회의 대변인 겸 홍보위원장을 맡고 있으며, 2012년부터 한국청소년지원네트워크 이사장으로 재직하면서 지역사회의 시설 중심으로 지역공동체 활성화를 위한 평생교육운동에 참여하고 있다. 지은 책으로 『평생교육론』 『사회교육법규론』 『성인교육자론』 등이 있고, 공저로는 『평생교육경영론』 『성인학습 및 상담』 등이 있다.

Information Provided By: : Aladin

Table of Contents


목차
머리말 = 3
제1부 성인학습지도의 기초
 제1장 성인학습에 대한 이해 = 13
  1. 성인학습의 개념적 의의 = 13
  2. 현대사회와 성인학습의 필요성 = 18
  3. 기존 교육체제의 한계와 성인학습 = 23
 제2장 성인학습지도의 개념 및 원리 = 31
  1. 성인학습지도의 기본 의미 = 31
  2. 성인학습자의 교육 참여 특성 = 40
  3. 성인학습의 방법 및 지도원리 = 56
 제3장 성인학습지도에 영향을 미치는 요인 = 65
  1. 성인학습지도와 관련된 요인 = 65
  2. 성인학습자의 개인적 요인 = 67
  3. 성인학습지도자의 개인적 요인 = 86
  4. 교육조직의 특성과 목표 = 102
제2부 성인학습지도의 이론적 접근과 모형
 제4장 전통적 주요 학습이론 = 123
  1. 학습이론의 의의 = 123
  2. 주요 학습이론 = 124
  3. 성인학습에의 시사점 = 132
 제5장 앤드라고지 = 137
  1. 앤드라고지의 의의와 형성배경 = 137
  2. 앤드라고지의 기본 전제 및 과정 = 142
  3. 앤드라고지의 한계와 가능성 = 158
 제6장 성인학습 과정론 = 165
  1. 성인학습 모형론 = 165
  2. 자기주도적 학습론 = 179
  3. 전환학습론 = 186
제3부 성인학습지도의 과정
 제7장 준비단계에서의 지도전략 = 199
  1. 준비단계의 의의 및 활동 = 199
  2. 학습지도안의 편성 = 201
  3. 학습지도 전략의 수립 및 연습 = 215
 제8장 실시단계에서의 지도전략 = 219
  1. 실시단계의 의의 = 219
  2. 도입단계에서의 지도전략 = 220
  3. 전개 및 심화단계에서의 지도전략 = 224
  4. 종결단계에서의 지도전략 = 245
 제9장 정리단계에서의 지도전략 = 253
  1. 정리단계의 의의 = 253
  2. 정리단계에서의 구체적인 전략 = 254
제4부 성인학습 지도방법의 실제
 제10장 학습지도 방법의 선정 및 분류 = 267
  1. 학습지도 방법의 의의 = 267
  2. 학습지도 방법의 선정 및 기준 = 268
  3. 학습지도 방법의 분류 = 270
 제11장 집합학습의 지도방법 = 279
  1. 집합학습의 의의 = 279
  2. 집합학습의 지도방법 = 283
  3. 집합학습 지도의 과제 = 304
 제12장 개인학습의 지도방법 = 313
  1. 개인학습의 의의 = 313
  2. 개인학습 방법의 유형 = 314
  3. 개인학습의 촉진전략 = 320
 제13장 성인학습의 정보제공과 상담 = 327
  1. 평생학습의 네트워크 = 327
  2. 학습정보의 제공 = 331
  3. 학습상담의 의의와 과제 = 338
제5부 성인학습 활성화를 위한 과제
 제14장 성인학습 활성화를 위한 과제 = 349
  1. 평생학습권 보장과 성인학습 = 349
  2. 평생교육 체제의 구축 = 353
  3. 성인교육자의 자질개발과 기능제고 = 362
참고문헌 = 375
찾아보기 = 385


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