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進路 相談과 進路 敎育

進路 相談과 進路 敎育 (34회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
임두순
서명 / 저자사항
進路 相談과 進路 敎育 / 任斗淳 著.
발행사항
서울 :   원미사 ,   2000.  
형태사항
445 p. ; 27 cm.
ISBN
8986822792
일반주기
부록 : 1. 진로상담 관련 심리 검사, 2. 초등학교 진로상담의 사례, 3. 중등학교 진로상담 사례  
서지주기
참고문헌과 색인수록
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소장정보

No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 371.42 2000a 등록번호 111158212 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 2 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 371.42 2000a 등록번호 111158213 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 3 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 371.42 2000a 등록번호 111158214 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M

컨텐츠정보

저자소개

임두순(지은이)

<진로 상담과 진로 교육>

정보제공 : Aladin

목차


목차

책 머리에 = 3

제1장 進路 敎育 槪論

 Ⅰ. 序論 = 11

  1. 敎育의 現實과 문제 = 11

  2. 問題 解決의 代案 = 12

  3. 진로교육의 개념적 정의 = 13

  4. 진로교육의 문제점들 = 13

  5. 진로교육의 도약을 위한 제안 = 14

 Ⅱ. 進路 敎育의 理論 = 15

  1. 構造論的 理論 = 15

  2. 發達論的 理論 = 17

  3. 過程的 理論 = 20

  4. 進路 敎育의 原理 = 22

 Ⅲ. 學校 級別 進路 敎育 = 23

  1. 초등학교 단계: 進路 認識 段階 = 23

  2. 중학교 단계: 進路 探索 段階 = 24

  3. 고등학교 단계: 職業(進路) 準備 段階 = 26

  4. 대학교 단계: 職業(進路) 專門化 段階 = 27

 Ⅳ. 個人 特性을 고려한 進路 敎育 = 28

  1. 知能과 職業 = 28

  2. 敵性과 職業 = 29

  3. 性格(혹은 人性)과 職業 = 31

  4. 興味와 職業 = 31

  5. 身體的 條件과 職業 = 33

  6. 기타 要因들과 職業 = 33

 Ⅴ. 進路 情報(Career Information) = 34

  1. 진로 정보의 개념과 종류 = 34

  2. 진로 정보의 수집 = 36

제2장 進路敎育의 부문별 理解

 Ⅰ. 自我의 理解 = 41

  1. Shavelson의 自我(self) = 41

  2. 人格 = 44

 Ⅱ. 일과 직업의 이해 = 63

  1. 일, 직업과 삶 = 64

  2. 직업 세계의 변화 = 65

  3. 직업관과 직업 윤리 = 71

  4. 직업 선정의 기준 = 74

 Ⅲ. 進路 決定의 이해 = 78

  1. 의사(진로) 결정과 관련된 이론 = 79

  2. 의사결정의 몇 가지 주요 가정 = 80

  3. 의사결정의 주요 模型 = 80

  4. 진로 의사결정의 過程 = 85

제3장 진로교육 관련 읽기 자료

 Ⅰ. 敎育改革의 實踐 代案으로서 進路 敎育 = 91

  1. 序 = 91

  2. 學校 敎育改革의 方向 = 92

  3. 學校 敎育改革의 代案으로서의 進路敎育 = 93

  4. 세계 主要國의 進路敎育 = 94

  5. 未來 社會 對備를 위한 進路敎育의 課題 = 96

  6. 未來 社會 準備를 위한 進路敎育 = 99

  7. 마무리하면서 = 101

 Ⅱ. 敎科와 進路 敎育 = 103

  1. 머리에 = 103

  2. 進路敎育의 개념을 바로 알자 = 103

  3. 학교가 변해야 한다. = 105

  4. 個人 特性과 進路 敎育 = 106

  5. 敎科의 진로교육적 해석 = 108

 Ⅲ. 현대 사회와 진로 교육 = 113

  1. 글 머리에 = 113

  2. 현대 사회의 특징 = 114

  3. 미래 사회의 조망 = 116

 Ⅳ. 한국의 직업분류 = 117

  1. 한국표준직업분류 개요 = 117

  2. 제5차 개정 주요 내용 = 118

  3. 참고자료 = 127

 참고 문헌 = 131

제4장 進路 相談

 Ⅰ. 進路相談 槪論 = 133

  1. 개념의 정의 = 133

  2. 진로상담의 목적 = 134

  3. 진로발달 단계와 진로상담 = 135

  4. 진로상담을 위한 정보의 활용 = 136

 Ⅱ. 진로 상담을 위한 資源 = 143

  1. 우리나라 학생들의 진로 결정 = 143

  2. 내담자 분류 = 144

  3. 내담자를 위한 상담 전략 = 147

 Ⅲ. 進路相談 理論 = 151

  1. 特性-要因 進路相談(trait and factor career counseling) = 151

  2. 非指示的 進路 相談 = 153

  3. 發達理論에 基礎한 進路 相談 = 154

  4. 意思決定 理論에 基礎한 進路相談 = 157

 참고 문헌 = 160

부록

 부록1. 진로상담 관련 심리 검사 = 163

  (부록 1-1) 진로결정 유형 검사 = 164

  (부록 1-2) 진로상담관련 심리검사 안내 = 166

  (부록 1-3) 간이 심리검사 = 171

 부록2. 초등학교 진로상담의 사례 = 197

  (부록 2-1) 문순덕(평촌 산대 분교 교사, 수원대 교육대학원) = 198

  (부록 2-2) 이영자(화성 송산초등학교 부장, 수원대학교 교육대학원) = 205

  (부록 2-3) 이봉재(수원대학교 교육대학원 상담교사 전문과정) = 212

  (부록 2-4) 이미용(수원대학교 교육대학원) = 215

  (부록 2-5) 송종성(오산 성산초등학교 부장) = 243

  (부록 2-6) 김정숙(평택 송신초등학교) = 248

  (부록 2-7) 노명인(화성 화산초등학교) = 253

  (부록 2-8) 양희숙(오산 성산초등학교) = 263

  (부록 2-9) 김진화(화성 고정초등학교 부장) = 267

  (부록 2-10) 이진남(화성 화산초등학교) = 279

  (부록 2-11) 최성서(화산초등학교 교사) = 289

  (부록 2-12) 전오(화성 활초 초등학교 교무부장) = 296

  (부록 2-13) 김옥주(오산 성호초등학교 교무부장) = 307

  (부록 2-14) 이유직(안성원곡초등학교 교무부장) = 332

  (부록 2-15) 김승화(평택 내기초등학교 과학정보부장) = 339

  (부록 2-16) 정명희(화성 화산초등학교 부장) = 343

 부록3. 중등학교 진로상담 사례 = 359

  (부록 3-1) 이인학(충남 당진 미호중학교 부장교사) = 360

  (부록 3-2) 김명갑(수원대학교 교육대학원) = 366

  (부록 3-3) 표병혁(부천공업고등학교) = 384

  (부록 3-4) 이경숙(수원대학교 교육대학원) = 384

  (부록 3-5) 어옥자(수원대학교 교육대학원) = 398

  (부록 3-6) 안재민(수원 경성고등학교 진로상담부장) = 404

  (부록 3-7) 조순해(수원대학교 교육대학원) = 409

  (부록 3-8) 이채희(에바다중학교 교사) = 431

  (부록 3-9) 이윤숙(수원대학교 교육대학원) = 436

찾아보기 = 441



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