HOME > 상세정보

상세정보

교육정책론 : 이론과 적용

교육정책론 : 이론과 적용 (88회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
정일환
서명 / 저자사항
교육정책론 : 이론과 적용 / 정일환 지음.
발행사항
서울 :   원미사 ,   2000.  
형태사항
453 p. : 삽도 ; 23 cm.
ISBN
8986822881
서지주기
참고문헌(p.411-431)과 색인수록
000 00593namccc200205 k 4500
001 000000680983
005 20100806064318
007 ta
008 001205s2000 ulka 001a kor
020 ▼a 8986822881 ▼g 93370 : ▼c \16000
040 ▼a 211009 ▼c 211009 ▼d 211009
049 1 ▼l 111173138 ▼f 개가 ▼l 111173139 ▼f 개가 ▼l 111173140 ▼f 개가
082 0 4 ▼a 379 ▼2 21
090 ▼a 379 ▼b 2000
100 1 ▼a 정일환 ▼0 AUTH(211009)121197
245 1 0 ▼a 교육정책론 : ▼b 이론과 적용 / ▼d 정일환 지음.
260 ▼a 서울 : ▼b 원미사 , ▼c 2000.
300 ▼a 453 p. : ▼b 삽도 ; ▼c 23 cm.
504 ▼a 참고문헌(p.411-431)과 색인수록

소장정보

No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 379 2000 등록번호 111173138 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 2 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 379 2000 등록번호 111173139 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 3 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 379 2000 등록번호 111173140 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M

컨텐츠정보

저자소개

정일환(지은이)

미국 펜실베이니아 주립대학교 대학원 교육정책학과 철학박사 대구가톨릭대학교 사범대학 교육학과 교수

정보제공 : Aladin

목차


목차
머리말 = 3
제1부 교육정책의 의의와 과정
 제1장 교육정책의 개념과 유형 = 13
  제1절 교육정책의 의의 = 13
  제2절 교육정책의 성격 및 유형 = 16
  제3절 교육정책 과정 = 24
  제4절 교육문제의 본질 및 개혁과제 = 29
 제2장 교육정책 의제설정 = 37
  제1절 정책의제설정 관련이론 = 39
  제2절 교육정책 의제설정의 분석모형 = 49
  제3절 교육정책 사례선정 및 분석 = 73
 제3장 교육정책결정 = 103
  제1절 의사결정의 개념 및 유형 = 104
  제2절 의사결정 모형 = 110
  제3절 교육조직에서의 의사결정과 참여 = 120
  제4절 교육조직에서의 의사결정 전략 = 128
 제4장 교육정책집행 = 135
  제1절 교육정책 집행의 의의와 교육정책 유형 = 136
  제2절 교육정책 집행의 체계와 판단기준 = 144
  제3절 교육정책 집행의 제 모형 = 157
  제4절 교육정책 집행의 모형에의 적용 = 165
 제5장 교육정책평가 및 종결 = 183
  제1절 교육정책 평가의 의의 = 184
  제2절 교육정책 평가의 기준과 절차 = 189
  제3절 교육정책 평가의 접근 모형 = 192
  제4절 교육정책 평가모형에의 적용성 = 215
  제5절 교육정책 종결의 개념 및 유형 = 218
 제6장 교육정책과 요구사정 = 223
  제1절 요구사정에 대한 의미와 절차 = 224
  제2절 교육정책에서 요구사정 기법의 적용 = 236
 제7장 교육정책갈등 = 249
  제1절 유아교육 정책갈등의 의의와 요인 = 251
  제2절 유아교육 정책갈등의 분석모형 = 255
  제3절 유아교육 정책형성 및 집행과정에서의 부처간 갈등분석 = 259
제2부 교육정책분석
 제8장 교육정책분석의 이념과 가치 = 281
  제1절 교육정책분석의 가치 = 283
  제2절 교육정책분석 가치론의 특성과 접근유형 = 290
 제9장 교육정책 분석의 기법 = 307
  제1절 교육정책분석의 의의 = 307
  제2절 교육정책 분석의 기법 = 309
제3부 교육정책과 교육개혁
 제10장 초·중등 교육기관 평가의 정치학 = 325
  제1절 신자유주의와 학교평가 = 327
  제2절 초·중등 교육기관 평가의 추진과정 = 331
  제3절 학교평가에 대한 정치학적 분석 = 345
 제11장 학교조직에서의 총체적 질 관리 = 361
  제1절 성공적인 학교를 위한 제도적 장치 = 363
  제2절 총체적 질 관리의 개념 및 제 접근법 = 367
  제3절 미국학교에서의 총체적 질관리 도입 사례 = 377
  제4절 총체적 질 관리의 학교조직에의 성공적 정착을 위한 방안 = 382
 제12장 대학조직에서의 총체적 질 관리 = 393
  제1절 대학경영 효율화를 위한 TQM 도입 = 393
  제2절 대학경영 체제로서의 TQM 범주 및 실행모형 = 395
  제3절 대학경영 효율화를 위한 TQM 적용·탐색 = 404
참고문헌 = 411
인명색인 = 431
내용색인 = 437


관련분야 신착자료