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교육사·교육 철학의 이론과 실제

교육사·교육 철학의 이론과 실제 (184회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
손인수
서명 / 저자사항
교육사·교육 철학의 이론과 실제 / 손인수 지음.
발행사항
서울 :   문음사 ,   1996.  
형태사항
540 p. ; 23 cm.
ISBN
8981680337
서지주기
참고문헌(p.497-511)과 색인 수록
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No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/교육보존B/교육보존20 청구기호 370.1 1996 등록번호 111166980 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 2 소장처 중앙도서관/교육보존B/교육보존20 청구기호 370.1 1996 등록번호 111166981 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 3 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 370.1 1996 등록번호 111166979 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 4 소장처 세종학술정보원/사회과학실(4층)/ 청구기호 370.1 1996 등록번호 151038959 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/교육보존B/교육보존20 청구기호 370.1 1996 등록번호 111166980 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 2 소장처 중앙도서관/교육보존B/교육보존20 청구기호 370.1 1996 등록번호 111166981 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 3 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 370.1 1996 등록번호 111166979 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 세종학술정보원/사회과학실(4층)/ 청구기호 370.1 1996 등록번호 151038959 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M

컨텐츠정보

저자소개

손인수(지은이)

<교육사 교육철학의 이론과 실제>

정보제공 : Aladin

목차


목차
책 머리에 = 1
제1부 교육사·교육철학의 이해 = 11
 제1장 교육의 역사적 기초 = 13
  1. 역사와 교육사의 뜻 = 13
  2. 한국교육사의 이해 = 23
 제2장 교육의 철학적 기초 = 31
  1. 철학과 교육철학의 뜻 = 31
  2. 한국교육철학의 이해 = 40
 제3장 교육목적의 철학적 견해 = 49
  1. 이상주의의 교육철학 = 49
  2. 실용주의의 교육철학 = 52
  3. 실존주의의 교육철학 = 56
  4. 공산주의의 교육철학 = 63
제2부 서양교육사·교육철학의 이해 = 69
 제4장 그리스의 교육철학 = 71
  1. 그리스의 도시국가와 문화 = 71
  2. 그리스의 교육철학 = 76
  3. 소피스트의 교육사상 = 82
  4. Socrates의 교육사상 = 85
  5. Platon의 교육사상 = 93
  6. Aristoteles의 교육사상 = 99
 제5장 로마의 교육철학 = 111
  1. 로마인의 성격 = 111
  2. 로마의 교육사상 = 114
 제6장 중세의 神 중심주의 교육사상 = 121
  1. 중세의 사상 = 121
  2. 수도원의 교육사상 = 124
  3. 기사의 교육 = 127
  4. 시민교육의 발달 = 131
  5. 대학의 성립과 발달 = 134
 제7장 르네상스의 인문주의 교육철학 = 145
  1. 르네상스운동과 인문주의 = 145
  2. 개인적 인문주의 교육철학 = 150
  3. 사회적 인문주의 교육철학 = 152
  4. Erasmus의 인문주의 교육철학 = 154
 제8장 종교개혁기의 교육철학 = 159
  1, 종교개혁운동과 개신교의 윤리 = 159
  2. 개신교의 교육사상 = 167
  3. 제슈잇교단의 교육사상 = 177 
 제9장 17세기의 실학주의 교육철학 = 183
  1. 근대적 과학운동과 실학주의 교육철학 = 183
  2. 인문적 실학주의 교육철학 = 186
  3. 사회적 실학주의 교육철학 = 189
  4. 감각적 실학주의 교육철학 = 193
 제10장 18세기의 계몽주의 교육철학 = 203
  1. 계몽사조와 계몽주의 교육철학 = 203
  2. Locke의 계몽주의 교육철학 = 207
 제11장 자연주의 교육철학 = 215
  1. 자연주의 교육 = 215
  2. Rousseau의 자연주의 교육철학 = 217
  3. Basedow의 범애주의 교육사상 = 233
 제12장 19세기의 국가주의 교육철학 = 239
  1. 국가주의 교육철학 = 239
  2. Fichte의 국민교육철학 = 246
 제13장 계발주의 교육철학 = 255
  1. 계발주의 교육 = 255
  2. Pestalozzi의 계발주의 교육철학 = 256
  3. Herbart의 과학적 교육학 = 264
  4. Fr$$ddot o$$bel의 유치원교육 = 269
 제14장 20세기의 진보적인 교육철학 = 277
  1. 서구의 교육철학 = 279
  2. 진보주의 교육철학 = 289
  3. 항존주의 교육철학 = 296
  4. 본질주의 교육철학 = 300
  5. 문화적 재건주의 교육철학 = 304
  6. Dewey의 교육철학 = 309
제3부 한국교육사·교육철학의 이해 = 329
 제15장 삼국시대의 교육사상 = 331
  1. 서론 - '한국적'인 것의 음미 = 331
  2. 불교의 전래와 비형식적 교육 = 333
  3. 유교의 전래와 형식교육의 시작 = 344
  4. 신라의 화랑도와 국학 = 352
 제16장 고려시대의 교육사상 = 361
  1. 고려시대 유교철학의 전개과정 = 361
  2. 고려시대의 관학 = 362
  3. 고려시대의 사학 = 367
 제17장 조선시대의 교육사상 = 371
  1. 조선시대의 교육철학 = 371
  2. 조선시대의 교육제도와 교육과정 = 377
  3. 근세 실학파의 학풍과 교육철학 = 396
 제18장 19세기 근대교육사상 = 405
  1. 근대교육의 발단 = 405
  2. 근대교육의 성립과정 = 408
 제19장 일제식민지 동화교육의 성격 = 433
  1. 일제의 민족성과 성격 = 433
  2. 일제식민지 교육의 성격 = 442
 제20장 미군정의 교육 = 453
  1. 미군정청의 발족 = 453
  2. 미군정하의 교육체제 = 458
 제21장 대한민국의 교육 = 471
  1. 정부수립과 재건기의 교육 = 471
  2. 1960년대의 교육 = 475
  3. 1970년대 이후의 교육 = 481
참고문헌 = 497
인명색인 = 513
내용색인 = 521


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