목차
제1편 영어학
제1장 언어학
1. 언어의 정의(A definition of language) = 20
2. 언어의 일반적 특징 = 20
3. 언어의 기원 = 22
4. 혼성어와 혼교어(Pidgin & Creole) = 22
5. 언어의 사용 기능 = 23
6. 언어학의 분야(Field of Linguistics) = 23
7. 언어 변화의 3가지 원인 = 24
참고문헌 = 26
연습문제 = 27
제2장 영어발달사
1. 영어사를 배우는 이유 = 30
2. 영어발달사의 시기적 구분 = 31
3. 영어 발달사의 핵심연표 = 32
4. 영어와 인구어족(English Language & Indo-European Family of Language) = 32
5. 인구어의 특징(Some Characteristics of the Indo-European Language) = 35
6. Grimm's Law = First Consonant Shift = Rask's Law = 35
7. Verner's law = 36
8. 영국의 원주민 Celts족 = 37
9. OE시대의 7왕국과 그 방언(Anglo-saxon Heptarchy and its Dialects) = 37
10. Old English의 특징 = 39
11. Norman Conquest가 영어에 미친 영향 = 42
12. 중세영어의 특징(Some Characteristics of Middle English) = 44
13. 중세 영어시대의 방언(Dialects of Middle English) = 44
14. ME시대에 East Midland Dialect가 표준어로 등장한 이유 = 45
15. 영어의 재등장(1200∼1500) = 47
16. 대모음전환(Great Vowel Shift) : 1400∼1700 = 48
17. 현대영어의 성립 = 49
18. 18c 이후 영어에 대한 경향 = 50
19. 현대영어의 특징 = 50
20. 어근 창조(Root Creations) = 51
21. 의음어 또는 의성어(Echoic or Onomatopoeic Words) = 51
22. 방출음(Ejaculations) = 51
23. 혼성어(Hybrid) = 51
24. 약어형(Clipped forms) = 51
25. 두문자어(Acronyms) = 52
26. 두음소실형(Aphetic form) = 52
27. 역파생어(Back formation) = 52
28. 중첩어 또는 혼성어(Portmanteau words ＝ Blending) = 52
29. 민간어원(Fork Etymology ＝ Popular Etymology ＝ Associative Etymology) = 52
30. 보통명사화(Commonization) = 53
31. 의미의 일반화(Generalization ＝ Extension) = 53
32. 의미의 특수화(Specialization) = 53
33. 의미의 악화(Pejoration ＝ Deterioration) = 53
34. 의미의 양화(Amelioration ＝ Elevation) = 53
35. 이중어(Doublet) = 54
36. 은유(Metaphor) = 54
37. 환유(Metonymy) = 54
38. 공감각(Synethesia) = 55
39. 완곡어(Euphemism) = 55
40. Rhotacism이란? = 55
41. 모음변이(Mutation)이란? = 55
42. Ablaut란? = 56
43. 차용어(Loanword) = 56
44. 루운 알파벳(Futhorc) = 57
45. 현대 영국영어와 미국영어 = 58
참고문헌 = 61
연습문제 = 62
용어해설 = 64
제3장 음성학·음운론·형태론
Ⅰ. 음성학(Phonetics) = 72
1. 음성학이란? = 72
2. 음성학의 연구분야 = 72
3. 음성기관(The Organs of Speech) = 73
4. 기류기제(Airstream Mechanism) = 74
5. 성대의 위치 = 76
6. 성대진동 개시시간(VOT : Voice Onset Time) = 77
7. 모음(Vowels)의 이해 = 78
8. 간략표기(Broad Transcription) & 정밀표기(Narrow Transcription) = 80
9. 이중모음(Diphthongs) = 80
10. 자음(Consonants)에 대해 = 81
11. 음향음성학(Acoustic Phonetics)에 대해 = 84
12. 초분절음소(Suprasegmental Phoneme) = 86
Ⅱ. 음운론(Phonology) = 89
13. 음성학과 음운론의 차이 = 89
14. 음소(Phoneme)에 대해 = 89
15. 언어음 표시의 계층(Levels of Sound Representation) = 91
16. 음운 및 음성제약(Phonological & Phonetic Constraints) = 92
17. 음운규칙 작용의 종류(The Different Kinds of Operations of Phonological Rules) = 93
18. 내포원칙(Implicational Universals) = 94
19. 우연한 공백과 체계적 공백(Accidental Gaps & Systematic Gaps) = 94
20. 내적증거와 외적증거(Internal Evidence & External Evidence) = 95
21. Chomsky와 Halle의 변별적 자질(The Distinctive Features of Chomsky and Halle) = 95
22. 자연부류(Natural Class) = 99
23. 표기규약(National Conventions) = 99
24. 급여와 출혈(Feeding & Bleeding) = 102
25. 음운과정(Phonological Process) = 104
26. 영어의 음절(Syllable) = 106
27. 영어의 강세(Stress) ; 변형생성음운론적 접근 = 114
Ⅲ. 형태론(Morphology) = 123
28. 형태소의 정의 = 123
29. 형태소와 이형태 = 123
30. 형태소의 유형 = 123
31. 형태소의 분류 = 126
32. 언어 유형론 = 126
참고문헌 = 128
연습문제 = 129
제4장 영문법 이론의 변천과정
1. 문법(grammar)이란? = 134
2. 문법이론연구 변천과정 = 134
3. 전통문법(Traditional Grammar) 또는 학교문법(School Grammar) = 135
4. 구조주의 문법(Structural Grammar ＝ Descriptive Grammar) = 136
5. 변형생성문법(Transformational Generative Grammar) = 139
제5장 통사론
1. 통사론(Syntax)이란? = 142
2. 변형문법의 이론적 배경 = 142
3. 영어 통사이론의 변천과정 = 143
4. 수형도(Tree Diagram)의 이해 = 149
5. 변형규칙(Transformational Rules) = 151
6. 통사제약(Syntactic Constraints) = 154
7. 여과(Filters) = 160
8. 지배결속이론(Government-Binding Theory) = 163
참고문헌 = 174
용어해설 = 175
제6장 영어교수법
1. 외국어 교육의 목적 = 182
2. 영어교육 또는 영어교수법의 약자 호칭 = 183
3. Approach, Method, and Technique에 대한 용어의 정의 = 184
4. 학습이론의 비교 = 185
5. 문법 번역식 교수법(Grammar-Translation Method : GTM) = 186
6. 자연교수법(Natural Approach : NA) = 187
7. Gouin's Method(＝ The Series Method ＝ Psychological Method) = 188
8. 직접 교수방법(Direct Method : DM) = 188
9. 독서식 교수법(Reading Method) = 191
10. 구조주의식 교수법(Structural Approach) = 192
11. 청취발화법(Audiolingual Method : ALM) = 194
12. 인지주의적 접근방법(Cognitive Approach) = 195
13. 전신반응법(The Total Physical Response Approach : TPR) = 198
14. 신자연교수법(The Neo-Natural Method : NA) = 198
15. 상황강화 교수법(Situational Reinforcement Method) = 199
16. 미시파상 교수법(Microwave Method) = 199
17. VIF Audio-visual Method = 200
18. 이해력교수법(Comprehension Approach) = 200
19. 모듈 교수법(Modular Approach) = 201
20. 문화중심 교수법(Culture-based Methods) = 201
21. 무언교수법(The Silent Way) = 201
22. 집단언어학습법(Community-Language Learning : CLL) = 202
23. 최면연상법(Suggestopedia) = 202
24. 의사소통(기능적) 교수법(Communicative or Functional Approach) = 203
25. 집중교육법(The Intensive Approach) = 203
26. 흡수 교수법(The Immersion Approach) = 206
27. 이중언어 교수법(The Bilingual Method) = 208
28. 의사소통적 언어 교수법(Communicative Language Teaching, CLT)의 특징 = 210
29. 조기외국어교육(Foreign Language in the Elementary School : FLES) = 211
30. 언어습득이론(Language Acquisition Theory) = 211
31. 주축개방문법(Pivot Grammar) = 214
32. 개념적 교과과정(Notional Syllabus) = 215
33. 언어습득장치(Language-Acquisition Device : LAD) = 216
34. '몰라요' 현상(Pop-Go-Weasel Effect) = 216
35. First and second language acquisition in adults and children = 216
36. 언어습득의 결정적 시기(Critical Age of Language Acquisition) = 217
37. 사피어-워프의 가설(Sapir-Whorf hypothesis) = 217
38. 과정(process), 스타일(style) 그리고 책략(strategy)의 차이점에 대해 = 219
39. 제2언어 학습의 인지적인 변인으로서 학습 스타일 = 221
40. 장독립성(field independece)과 장의존성(field dependence) = 221
41. 제2언어 학습 스타일 중 좌·우뇌 기능(left-& right-brain functioning)에 대해 = 224
42. 제2언어 학습 스타일 중 애매성의 수용정도(ambiguity tolerance)에 대해 = 224
43. 제2언어 학습 스타일 중 숙고형(reflectivity)과 충동형(impulsivity)에 대해 = 225
44. 제2언어 학습 스타일 중 시각적(visual) 스타일과 청각적(auditory) 스타일에 대해 = 226
45. 어떤 학습자는 어떤 교수법을 사용하여 가르치건 상관없이 제2언어학습에 성공적이라고 한다. Rubin(1982)이 말하는 성공적인 언어 학습자의 특성, 스타일 및 책략에 대해 = 226
46. 제2언어 학습자가 사용하는 학습 책략과 의사소통 책략 2가지 유형에 대해 = 227
47. O'Malley와 Chamot 등(1985)의 학습책략에 대해 = 227
48. Tarone(1981)의 의사소통 책략의 분류에 대해 = 230
49. 학습자 책략을 훈련시키기 위한 교사의 기법에 대해 = 231
50. 제2언어 학습에서 정의적인 영역(affective domain) = 232
51. 제2언어 습득에 영향을 끼치는 정의적인 요인 중 자아 존중심(self-esteem)에 대해 = 233
52. 제2언어 습득에 영향을 끼치는 정의적인 요인 중 억제 심리(inhibition)에 대해 = 234
53. 제2언어 습득에 영향을 끼치는 정의적인 요인 중 위험 무릅쓰기(risktaking)에 대해 = 234
54. 제2언어 습득에 영향을 끼치는 정의적인 요인 중 불안감(anxiety)에 대해 = 235
55. 제2언어 습득에 영향을 끼치는 정의적인 요인 중 감정이입(empathy)에 대해 = 236
56. 제2언어 습득에 영향을 끼치는 정의적인 요인 중 외향적 성격(extroversion)에 대해 = 237
57. 제2언어 습득에 영향을 끼치는 사회문화적인 요인 중에서 문화적 고정 관념(cultural stereotype)에 대해 = 237
58. 제2언어 습득에 영향을 끼치는 사회문화적인 요인 중에서 태도(attitudes)에 대해 = 238
59. 제2언어 습득에 영향을 끼치는 사회문화적 요인 중 문화 동화(acculturation)에 대해 = 239
60. 제2언어 습득의 사회문화적인 측면과 관련하여 사회적 거리(social distance)에 대해 = 239
61. 제2언어 습득과 McLaughlin의 주의-처리 모델(attention-processing model)에 대해 = 239
62. 의사소통능력(communicative competence) = 242
63. Gagne'의 8가지 학습유형 = 244
64. 전이, 간섭 및 일반화(Transfer, Interference, & Overgeneralization) = 245
65. 귀납추론과 연역추론(Inductive and Deductive Reasoning) = 247
66. 도구적 동기와 통합적 동기(Instrumental and Integrative Motivation) = 248
67. 대조분석가설(CAH)과 유표성차이가설(MDH)(Contrastive Analysis Hypothesis & Markedness Differential Hypothesis) = 249
68. 중간 언어(Interlanguage) = 251
69. Error의 원인 = 252
70. 화석화(Fossilization) = 253
71. Krashen의 Input Hypothesis(＝ Monitor Model ＝ Acquisition Learning) = 253
72. '듣기' 지도법 = 254
73. 영어교육의 평가 = 256
74. 분리테스트와 통합테스트(Discrete Point Test & Integrative Test) = 257
75. 영어학습에서의 computer의 역할 = 257
76. 우리나라 영어과의 제6차 교육과정과 제7차 교육과정 비교 = 259
참고문헌 = 261
연습문제 = 262
용어해설 = 264
제2편 대학원 예상문제
제1장 영어교수법 및 심리언어학 = 280
제2장 음성학 및 음운론 = 308
제3장 영어통사론 = 317
제3편 제7차 교육과정 = 324
제4편 영국문학사
제1절 고대(약 1200년까지) = 434
A. 시대적 배경 = 434
B. 산문 = 435
C. 시 = 436
제2절 중세(1485년까지) = 439
A. 시대적 배경 = 439
B. 중세 영문학의 특징 = 439
C. 주요 작가와 작품 = 440
D. 기타 장르 = 445
제3절 16세기(1485∼1603) = 446
A. 시대적 배경 = 446
B. 주요 작가와 작품 = 448
제4절 17세기(1603∼1660) = 457
A. 시대적 배경 = 457
B. 가치 패턴의 변화 = 457
C. 지적 풍토의 변화 = 458
D. 주요 작가와 작품 = 458
E. 기존 문학형식의 소멸과 새로운 문학형식의 출현 = 467
제5절 왕정복고와 18세기(1660∼1789) = 468
A. 시대적 배경 = 468
B. 시대 구분과 각 시대에 유행한 장르 = 469
C. 신고전주의 문학이론 = 469
D. 주요 작가와 작품 = 471
E. 소설의 발생 = 475
제6절 낭만주의 시대(1798∼1832) = 482
A. 정치·사회적 배경 = 482
B. 시대 정신 = 483
C. 낭만주의의 특징 = 484
D. 주요 작가와 작품 = 485
제7절 빅토리아 시대(1832∼1910) = 503
A. 빅토리아 조의 구분 = 503
B. 시대 정신 = 504
C. 주요 작가와 작품 = 504
D. 빅토리아 조 말기의 예술적 징조 = 528
제8절 20세기(1910∼)
A. 시의 혁명 - 모더니즘 영시의 태동 = 529
B. 소설의 새로운 방법들 - 모더니즘 소설의 등장 = 530
C. 주요 작가들 = 532
용어해설(영문학 일반) = 568
제5편 미국문학사
제1절 식민지, 혁명 그리고 신생국가시대(1492∼1786) = 574
A. 청교도주의(Puritanism) = 574
B. 주요 작가와 주요 작품 = 575
혁명과 신생국가 시대의 작가들 = 582
A. 시대정신 - 계몽사상 = 582
B. 주요 작가와 작품 = 582
C. 미국의 초기 소설 = 586
D. 미국 초기 희곡 = 587
제2절 낭만주의 및 초월주의 시대(1787∼1865) = 588
낭만주의 재발견의 작가들 : 자연, 인간, 사회 = 588
A. 특성 = 588
B. 주요 작가와 작품 = 589
상징적 및 윤리적 관념론의 작가들 = 592
A. 특성 = 592
B. 주요 작가와 작품 = 593
초월주의 = 597
A. 초월주의 = 597
B. 주요 작가와 작품 = 598
인도주의적 감수성의 작가들 = 602
A. 특성 = 602
B. 주요 작가와 작품 = 602
제3절 근대문학의 출현(1866∼1910) = 604
새로운 목소리의 시인들 = 604
A. 특성 = 604
B. 주요 작가와 작품 = 604
사실주의
A. 사실주의 태동 요인 = 610
B. 주요 작가와 작품 = 610
자연주의 = 616
A. 자연주의 = 616
B. 주요 작가와 작품 = 617
제4절 20세기 초반의 문학(1910∼1940) = 624
미국의 재평가 작가들 = 624
관습에 대한 공격자들 = 629
황무지의 시인들 = 633
관념과 질서의 시인들 = 636
실재를 추구하는 소설가들 = 639
사회 사상의 문학적 표현 = 644
비평가들 = 648
제5절 20세기 중반의 문학(1940∼1960) = 653
시인들 = 653
소설가들 = 654
극작가들 = 662
비평가들 = 668
제6절 20세기 후반의 문학(1960∼) = 671
A. 포스트모더니즘의 특성 = 671
B. 대표적인 작가들 = 672
시인들 = 672
소설가들 = 679
비평가들 = 685
용어해설(영문학 : 희곡) = 689
부록 = 697
참고문헌 = 709
2000년도 중등교사 신규 임용후보자 선정 경쟁시험 문제지 = 710
