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수업설계의 원리와 모형 적용

수업설계의 원리와 모형 적용 (94회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
김인식, 편저 최호성, 편저 최병옥, 편저
서명 / 저자사항
수업설계의 원리와 모형 적용 / 김인식 ; 최호성 ; 최병옥 편저.
발행사항
서울 :   교육과학사 ,   2000.  
형태사항
426 p. : 삽도 ; 26 cm.
ISBN
8982874240
일반주기
색인수록  
부록: 초,중,고 각과 수업계획안  
서지주기
참고문헌수록
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700 1 ▼a 최병옥, ▼e 편저

No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 371.3 2000b 등록번호 111167768 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 2 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 371.3 2000b 등록번호 111167769 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 3 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 371.3 2000b 등록번호 111167770 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 4 소장처 세종학술정보원/사회과학실/ 청구기호 371.3 2000b 등록번호 151113292 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스
No. 5 소장처 세종학술정보원/사회과학실/ 청구기호 371.3 2000b 등록번호 151113293 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스
No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 371.3 2000b 등록번호 111167768 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 2 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 371.3 2000b 등록번호 111167769 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 3 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 371.3 2000b 등록번호 111167770 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 세종학술정보원/사회과학실/ 청구기호 371.3 2000b 등록번호 151113292 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스
No. 2 소장처 세종학술정보원/사회과학실/ 청구기호 371.3 2000b 등록번호 151113293 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스

컨텐츠정보

책소개

이 책은 멋진 수업을 계획하는 일이 도대체 무엇이며, 어떻게 할 수 있는가를 안내해 보기 위해 시도한 것으로 그간에 편저자들이 수업분야에 관해 강의해 온 강의노트와 자료를 모아 편집한 것이다


정보제공 : Aladin

저자소개

김인식(지은이)

경남대학교 사범대학 교육학과 교수로 재직 중이다.

정보제공 : Aladin

목차


목차
머리말 = 3
제1장 수업설계의 기초 = 9
 1. 수업설계의 몇 가지 특성 = 10
 2. 학습과 학습이론 = 13
 3. 학습과 수업 = 26
 4. 수업의 개념 = 35
 5. 교육과정·수업·학습의 관계= 38
 인용 및 참고문헌 = 44
제2장 수업설계의 개관 = 47
 1. 수업과 수업설계 = 47
 2. 수업설계의 모형 = 52
 3. 수업단계별 활동 = 61
 4. 체제적 수업설계 = 73
 인용 및 참고문헌 = 88
제3장 수업과 학습자 특성 = 93
 1. 학습자의 지적 출발점 행동 = 93
 2. 학습자의 정의적 출발점 행동 = 112
 3. 학습자의 출발점 행동과 준비성 = 119
 4. Cronbach와 Snow의 ATI모형 = 125
 인용 및 참고문헌 = 128
제4장 학교학습의 범주와 수업 = 133
 1. 학교학습의 범주와 수업 = 133
 2. 언어정보와 지식의 수업 = 150
 3. 저차적 지적기능의 수업 = 167
 4. 고차적 지적기능의 수업 = 190
 5. 인지전략의 수업 = 206
 6. 태도의 수업 = 220
 7. 운동기능의 수업 = 240
 인용 및 참고문헌 = 256
제5장 수업설계의 원리와 모형적용 = 261
 1. 수업설계의 이론적 발전과정 = 261
 2. 수업설계 모형의 의미와 모형 개발의 목적 = 266
 3. 수업체제 설계모형 = 269
 4. 수업체제 설계의 제 단계 = 272
 5. 수업체제 설계의 예 = 275
 6. 수업설계 모형의 선정과 수업계획안 = 287
 인용 및 참고문헌 = 295
제6장 수업과정에서의 평가 = 297
 1. 수업과정과 평가 = 298
 2. 학습자료의 형성평가 = 302
 3. 수업과정에서의 형성평가 = 308
 4. 학습성과의 평가 = 313
 5. 수업 평가 = 317
 6. 수업평가의 일반적 원리 = 321
 7. 교수-학습과정에서의 평가의 단계와 역할 = 324
 인용 및 참고문헌 = 328
부록 : 초, 중, 고 각과 수업계획안 = 331
 초등학교 국어과 = 331
 초등학교 수학과 = 343
 중학교 도덕과 = 356
 중학교 가정과 = 369
 고등학교 물리과 = 381
 고등학교 영어과 = 400
찾아보기 = 419


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