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교육방법의 교육공학적 이해

교육방법의 교육공학적 이해 (Loan 161 times)

Material type
단행본
Personal Author
박성익
Title Statement
교육방법의 교육공학적 이해 / 박성익...[등저].
Publication, Distribution, etc
서울 :   교육과학사 ,   1999.  
Physical Medium
ⅸ, 411 p. : 삽도 ; 26 cm + CD-ROM 1매.
ISBN
8982873503
Bibliography, Etc. Note
참고문헌과 색인 수록
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No. 2 Location Main Library/Monographs(3F)/ Call Number 371.3 1999a Accession No. 111152052 Availability Available Due Date Make a Reservation Service B M
No. 3 Location Main Library/College Administration Office/ Call Number 교육대학원교학과 N11 K93 Accession No. 111168179 Availability Not Available for Loan(Put Aside) Due Date Make a Reservation Service M
No. 4 Location Sejong Academic Information Center/Social Science/ Call Number 371.3 1999a Accession No. 151113053 Availability Available Due Date Make a Reservation Service
No. 5 Location Sejong Academic Information Center/Social Science/ Call Number 371.3 1999a Accession No. 151113054 Availability Available Due Date Make a Reservation Service
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No. 3 Location Main Library/College Administration Office/ Call Number 교육대학원교학과 N11 K93 Accession No. 111168179 Availability Not Available for Loan(Put Aside) Due Date Make a Reservation Service M
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No. 1 Location Sejong Academic Information Center/Social Science/ Call Number 371.3 1999a Accession No. 151113053 Availability Available Due Date Make a Reservation Service
No. 2 Location Sejong Academic Information Center/Social Science/ Call Number 371.3 1999a Accession No. 151113054 Availability Available Due Date Make a Reservation Service

Contents information

Author Introduction

박성익(지은이)

∙ 서울대학교 사범대학 교육학과(학사, 석사) ∙ 미국 University of Minnesota 대학원 교육과정 및 교수이론 전공(Ph. D.) [경력] 한국교육공학회 회장 / 한국교육방법학회 회장 / 한국열린교육학회 회장 / 한국영재학회 부회장 [현재] 서울대학교 교육학과(2012년 정년) 명예교수 [저서] 수업방법 탐구 / 교수ㆍ학습 방법의 이론과 실제(제Ⅰ권, 제Ⅱ권) / 교육공학의 원리와 적용(공저) / 영재교육학 원론(공저) / 학습부진아 교육

Information Provided By: : Aladin

Table of Contents


목차

머리말 = ⅲ

제1장 교육공학의 학문적 성격 = 1

 제1절 교육공학의 정의 = 3

 제2절 교육공학의 발달 = 8

 제3절 교육공학의 연구 영역 = 17

 제4절 교육공학의 활용 = 25

제2장 교육공학의 심리학적 기초 = 31

 제1절 행동주의 학습이론과 교수설계 = 33

 제2절 인지주의 학습이론과 교수설계 = 43

 제3절 구성주의 학습이론과 교수설계 = 54

제3장 교수·학습 방법의 교육공학적 접근 = 65

 제1절 교수방법에 대한 전통적 접근의 특성과 한계 = 67

 제2절 교수·학습 방법에 대한 교육공학적 접근 = 75

제4장 교수체제개발 = 85

 제1절 교수체제개발의 개념 및 특징 = 87

 제2절 교수체제개발 모형 = 93

 제3절 교수체제개발 모형의 적용예시 = 98

제5장 교수목표 설정과 학습과제 분석 = 113

 제1절 요구 분석의 개념·필요성·기법 = 115

 제2절 교수목표 설정의 원리 = 122

 제3절 학습과제 분석의 기법 = 127

제6장 교수설계이론 = 137

 제1절 Gagn$\acute{e}$의 9가지 수업사태 = 139

 제2절 롸이겔루스의 교수설계전략 = 150

 제3절 Keller의 학습동기 설계이론 = 164

제7장 학습자 중심 교수·학습 방법 = 183

 제1절 학습자 중심 교수·학습 방법의 특징과 종류 = 186

 제2절 개별화 교수 모형 = 187

 제3절 구성주의적 교수·학습 방법 = 189

 제4절 열린교육 = 202

제8장 교수매체의 선정과 활용 = 211

 제1절 교수매체의 특성 및 종류 = 213

 제2절 교수매체의 선정 = 220

 제3절 교수매체 자료의 제작과 활용 = 224

제9장 교수 실행 : 의사소통 원리의 적용 = 247

 제1절 교수·학습 과정과 의사소통 = 249

 제2절 질문하기 = 252

 제3절 설명하기 = 257

 제4절 청취하기 = 260

제10장 교수 프로그램의 평가 = 263

 제1절 교수 프로그램 평가의 개념 및 목적 = 265

 제2절 교수 프로그램의 평가모형 = 267

 제3절 교수 프로그램의 평가유형 = 272

 제4절 평가도구의 제작 = 278

제11장 교육과 컴퓨터 = 289

 제1절 컴퓨터의 교육적 활용 = 291

 제2절 학습 보조를 위한 컴퓨터의 활용 = 293

 제3절 인지적 도구로써의 컴퓨터 = 310

 제4절 행정업무 보조도구로써의 컴퓨터 활용 = 315

제12장 인터넷과 교육 = 321

 제1절 인터넷의 개념 및 특징 = 323

 제2절 인터넷의 활용방법 = 329

 제3절 웹기반 교육 = 355

제13장 교육혁신을 위한 교육공학의 활용 : 전망과 과제 = 381

 제1절 교육에서 교육공학을 활용해야 하는 정당성 = 383

 제2절 교육의 재구조화를 위한 교육공학의 역할 = 391

 제3절 교육공학적 교수-학습방법의 새로운 지평 = 395

 제4절 교육공학의 학문적 정체성과 교육실제에 기여한 점에 대한 반추 = 399

찾아보기 = 405



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