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신교육심리학

신교육심리학 (112회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
김언주 , 1946~ 구광현
서명 / 저자사항
신교육심리학 / 김언주 ; 구광현 [공저].
발행사항
서울 :   문음사 ,   2000.  
형태사항
574 p. : 삽도 ; 26 cm.
ISBN
8981681422
서지주기
참고문헌 (p.521-550)과 색인수록
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소장정보

No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 370.15 2000 등록번호 111167001 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 2 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 370.15 2000 등록번호 111167002 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 3 소장처 중앙도서관/교육보존(대형)/동양서 청구기호 370.15 2000 등록번호 111167000 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M

컨텐츠정보

목차


목차

제1장 발달의 기초 = 9

 1. 발달의 원리 = 10

 2. 발달의 요인 = 15

 3. 영유아 연구법 = 20

제2장 신체·운동의 발달 = 29

 1. 신체의 발달 = 30

 2. 운동의 발달 = 38

제3장 지각의 발달 = 53

 1. 영아기의 지각 = 54

 2. 유아기의 지각 = 57

 3. 생활공간의 확장 = 59

 4. 지적 능력의 형성 = 63

제4장 언어의 발달 = 69

 1. 언어를 기억한다는 것 = 70

 2. 말이 나오기까지 = 70

 3. 영유아의 언어 = 74

 4. 언어발달의 장애 = 80

제5장 감정과 욕구의 발달 = 85

 1. 감정의 특징 = 86

 2. 영유아기의 감정발달 = 89

 3. 욕구의 분화와 사회화 = 97

제6장 인지와 사고의 발달 = 103

 1. 보이는 세계(appearance)와 실존세계(reality)의 혼동 = 104

 2. 유아의 사고세계를 풍부하게 하는 것 = 117

제7장 기억과 지식의 획득 = 125

 1. 기억발달의 개요 = 126

 2. 기억과 지식 = 130

 3. 메타기억 = 133

제8장 인지스타일 = 137

 1. 인지스타일이란 = 138

 2. 숙고형과 충동형의 차이 = 142

 3. 숙고형-충동형을 만들어 내는 요인 = 150

 4. 교육적 측면에서의 배려 = 155

제9장 자아의 발달 = 159

 1. 자아란 무엇인가 = 160

 2. 자아발달의 계기 = 166

 3. 자기통제의 발달 = 168

제10장 성역할의 발달 = 173

 1. 성역할(sex-role)이란 = 174

 2. 성역할의 발달 = 175

 3. 성역할 학습이론 = 178

 4. 또래관계에 있어서 성역할 선호의 개인차 = 180

 5. 부모의 성역할 기대 = 180

제11장 자기효능감의 발달 = 183

 1. 자기효능감이란 = 184

 2. 자기효능감과 관련된 초기의 인지과정 = 186

 3. 자기효능감의 인지에 영향을 주는 정보원 = 188

 4. 자기평가기능의 발달 = 190

제12장 도덕성의 발달 = 199

 1. 도덕판단의 발달 = 200

 2. 도덕판단의 발달에 영향을 미치는 사회적 영향 = 205

제13장 친사회성의 발달 = 211

 1. 친사회적 마음과 행동 = 212

 2. 친사회성의 발달 = 212

 3. 친사회성의 육성 = 216

제14장 사회성의 발달 = 227

 1. 대인관계의 발달 = 228

 2. 사회성 발달의 의의 = 243

제15장 놀이의 발달 = 249

 1. 유아의 생활과 놀이 = 250

 2. 놀이의 성립조건 = 261

 3. 놀이의 병리현상 = 263

 4. 놀이능력의 육성 = 269

제16장 성격발달과 가족관계 = 275

 1. 모자관계와 성격발달 = 276

 2. 형제관계와 성격발달 = 285

제17장 영유아기의 부적응행동과 지도 = 297

 1. 부적응행동의 종류 = 298

 2. 부적응행동의 이해와 지도 = 301

찾아보기 = 318



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