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교육행정과 교육경영

교육행정과 교육경영 (99회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
김남순
서명 / 저자사항
교육행정과 교육경영 / 김남순 저.
발행사항
서울 :   교육과학사 ,   1999.  
형태사항
xi, 427 p. : 삽도 ; 26 cm.
ISBN
8982873341
일반주기
참고문헌 및 색인수록  
부록 : 논의문제  
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소장정보

No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 371.2 1999a 등록번호 111146326 도서상태 대출중 반납예정일 2021-10-12 예약 서비스 M
No. 2 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 371.2 1999a 등록번호 111146327 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 3 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 371.2 1999a 등록번호 111146328 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M

컨텐츠정보

저자소개

김남순(지은이)

전북 익산 출생 교육학박사. 문학박사. 미국 미시간대학교, 조지아대학교 연구교수 및 한국교육개발원 파견교수 조선대학교 사범대학 학장 및 사립사범대학장협의회 회장 등 역임 현재: 스마트 협동조합 이사장 및 조선대학교 명예교수

정보제공 : Aladin

목차


목차

머리말 = 3

제1장 교육행정의 이론적 바탕 = 1

 1. 교육과 교육행정 = 1

 2. 교육행정의 성격 = 8

 3. 교육행정의 영역과 분류 = 10

제2장 교육행정 이론의 발달과정 = 13

 1. 교육행정학의 태동 = 13

 2. 고전이론(the classical theory) = 15

 3. 조직관리와 인간관계론(human relation theory) = 34

 4. 행동과학이론 = 43

 5. 교육행정 이론의 비교와 미래에 대비하는 교육행정 = 47

제3장 교육행정조직의 특성 = 55

 1. 조직이란 무엇인가 = 55

 2. 조직의 가치와 특성 = 56

 3. 조직의 구성요소 = 59

 4. 학교조직의 유형 = 62

 5. 학교조직의 특성 = 66

제4장 인간행동이론 = 71

 1. 인간의 행동유발 = 71

 2. 쾌락주의와 본능중심의 인간행동이해 = 73

 3. 동기이론 = 75

 4. 조직과 체제에서의 행동이론 = 90

제5장 인간유형이론과 의사소통이론 = 97

 1. 인간행동유형의 분류 = 97

 2. 의사 소통의 개념과 중요성 = 109

 3. 의사 소통의 과정과 기술 = 112

제6장 의사결정 이론 = 121

 1. 의사결정의 개념 = 121

 2. 의사결정의 과정 = 122

 3. 의사결정의 유형 = 127

 4. 의사결정의 관련요인 = 130

제7장 지도성이론 = 135

 1. 지도성의 개념 = 136

 2. 지도성의 구성요소 = 138

 3. 지도자의 유형이론 = 144

제8장 조직의 건강과 풍토 = 165

 1. 학교조직의 건강관리 = 165

 2. 학교조직의 풍토관리 = 172

제9장 교육조직의 경영기법 = 177

 1. 예산운용 관리기법 = 177

 2. 목표관리 기법 = 192

 3. 체제접근 관리기법 = 203

제10장 교육법과 제도 = 211

 1. 교육법의 개념 = 211

 2. 교육법의 체계 = 212

 3. 교육법의 기본원리 = 213

 4. 우리나라 교육법의 구조와 내용 = 214

제11장 교육재정과 경제 = 223

 1. 교육재정의 개념 = 223

 2. 교육투자와 경제적 효과 = 227

 3. 교육재정과 교육의 기회균등 = 237

 4. 교육재정과 사회발전 = 241

 5. 교육재정 운용의 실제 = 253

제12장 지방교육자치제도 = 265

 1. 지방교육자치제도의 기본 개념과 성격 = 265

 2. 지방교육자치제도의 원리 = 269

 3. 지방교육자치제의 가치와 영역 = 272

 4. 현행 지방교육자치제도의 특성과 발전 방향 = 278

제13장 학급과 학교경영의 실제 = 295

 1. 학교경영 = 295

 2. 학교경영 = 306

제14장 장학론 = 333

 1. 장학의 개념과 변화과정 = 333

 2. 장학지도의 유형 = 339

제15장 교육행정에 대한 새로운 시각 = 351

 1. 사회과학적 접근방법 = 352

 2. 교육사회학적 시각에서의 교육행정 = 353

 3. 포스트 모더니즘에서의 교육행정 = 357

 4. 총체적 질 관리와 교육행정 = 364

참고문헌 = 367

찾아보기 = 431



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