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한국어의 탐구와 이해

한국어의 탐구와 이해 (529회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
정경일
서명 / 저자사항
한국어의 탐구와 이해 / 정경일 [외저].
발행사항
서울 :   박이정 ,   2000.   (2009 5쇄)  
형태사항
329 p. : 삽도 ; 27 cm.
ISBN
8978783899
일반주기
참고문헌(p. [309]-320)및 색인수록  
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No. 2 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 497.09 2000 등록번호 111155324 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
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No. 8 소장처 세종학술정보원/인문자료실1(2층)/ 청구기호 497.09 2000 등록번호 151078943 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
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No. 3 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 497.09 2000 등록번호 111155325 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 4 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 497.09 2000 등록번호 111545062 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
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No. 3 소장처 세종학술정보원/인문자료실1(2층)/ 청구기호 497.09 2000 등록번호 151078943 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M

컨텐츠정보

책소개

방언이란 무엇인가를 시작으로 우리말 우리글살이를 소개한 강의용 교재. 교수 13인이 각각 <말에도 고향이 있다>,<말에도 계급이 있다>,<소리의 세계를 찾아서>,<문장은 어떻게 이루어지는가>,<우리 말에 담긴 뜻을 찾아> 등의 탐구주제 13가지를 알기 쉽게 해설했다.


정보제공 : Aladin

저자소개

정경일(지은이)

건양대학교 디지털콘텐츠학과 교수다. 고려대학교 국어국문학과를 졸업하고 같은 학교 대학원에서 국어학 전공으로 석사학위와 박사학위를 받았다. 고려대학교와 수원대학교, 강원대학교에서 국어학을 가르치다가 건양대학교에 부임한 뒤에는 국어국문학에 대한 사회적 욕구에 발맞추어 실용적인 언어 이론을 개발하면서 광고 언어에 관심을 가지고 연구와 강의를 하고 있다. 한편 우리말의 역사와 표기 특히 국어의 로마자표기에도 깊은 관심을 보여 20여 편의 논문과 저서를 발표했다. 이런 활동의 결과로 현재 문화체육관광부 국어심의회 위원으로 활동하며 로마자표기법을 비롯한 우리말의 어문 정책 관련 심의를 맡고 있다. 우리어문학회 회장과 한국어학회 부회장, 민족어문학회 편집이사 등을 거쳐 현재는 한국어학회 회장을 맡아 우리말과 글의 연구 활동을 돕고 있다. 미국 클리블랜드주립대학(CSU)에서 광고학 관련 연수를 받았다. 로마자표기와 관련해 “번역표기의 일관성과 로마자표기”(2011), “로마자표기의 규범과 현실”(2010), “미국 한인사회의 로마자 인명 표기”(2005), “한중일의 로마자표기법”(2004), “로마자표기법의 남북통일 방안”(2003), “영어 교과서의 로마자표기 양상”(2002), “로마자표기법의 교육과 인식 실태에 대하여”(2001), “독립신문의 로마자표기 방식”(1999), “한국 인명의 로마자표기 양상에 대하여”(1997) 등의 논문과 『국어 로마자표기의 오늘과 내일』(2012) 등의 저서를 발표했다.

정보제공 : Aladin

목차


목차
1. 말에도 고향이 있다
 1. 방언이란 무엇인가 = 12
 2. 방언에는 두 가지가 있다 = 14
 3. 방언과 표준어는 어떻게 다른가 = 15
 4. 방언의 가치는 무엇인가 = 17
 5. 방언의 분포는 어떻게 확인하나 = 19
 6. 방언 분포를 표시하는 방법 = 22
 7. 방언은 어떻게 생기는가 = 24
 8. 방언을 조사하는 방법 = 26
 돌아보기 = 33
 한걸음 더! = 34
2. 말에도 계급이 있다
 1. 말은 인간의 사회적 행위이다 = 36
 2. 말을 들으면 그 사람을 안다 = 38
 3. 계급에 따라 말이 다르다 = 41
 4. 말도 나이를 먹는다 = 44
 5. 남자와 여자는 말부터 다르다 = 47
 6. 지방말을 쓰는 사람은 무시당하기 쉽다 = 49
 7. 분위기 파악과 주제 파악을 제대로 해야 말에 실수가 없다 = 51
 8. 사회 방언은 어떻게 조사하는가 = 53
 돌아보기 = 55
 한걸음 더! = 55
3. 말도 그릇에 담아야 한다
 1. 인류 문명은 문자로부터 시작된다 = 58
 2. 문자의 기원과 종류에 대하여 = 59
 3. 한자를 이용한 우리말 표기에는 어떠한 것이 있는가 = 61
 4. 훈민정음은 세계 최고의 문자이다 = 64
 5. 훈민정음에서 한글로 = 66
 돌아보기 = 69
 한걸음 더! = 69
4. 소리의 세계를 찾아서
 1. 음성이란 무엇인가 = 72
 2. 음소란 무엇인가 = 73
 3. 초분절음소란 무엇인가 = 77
 4. 음절이란 무엇인가 = 79
 5. 음성의 산출 방법과 자질화 = 81
 6. 음운규칙과 변동규칙이란 무엇인가 = 88
 7. 소리는 왜 변할까 = 90
 돌아보기 = 93
 한걸음 더! = 94
5. 단어로 이루어진 세상
 1. 단어란 무엇인가 = 100
 2. 품사란 무엇인가 = 101
 3. 형태와 형태소는 어떻게 다른가 = 102
 4. 하나의 형태가 되기는 쉽지 않다 = 104
 5. 형태와 이형태의 관계 = 105
 6. 기본형이란 무엇인가 = 107
 7. 단어의 구조를 찾아보자 = 109
 8. 단어의 유형에는 어떠한 것들이 있나 = 110
 9. 단어들의 형태구조는 어떻게 그릴 수 있을까 = 111
 돌아보기 = 113
 한걸음 더! = 115
6. 문장은 어떻게 이루어지는가
 1. 문장은 무엇이고 문법 단위는 무엇인가 = 120
 2. 문장은 무엇으로 이루어져 있는가 = 121
 3. 문장 성분을 나타내는 표지는 무엇인가 = 123
 4. 우리말의 기본 문형은 무엇인가 = 125
 5. 문장을 확대하는 방법은 무엇인가 = 127
 6. 끝까지 들어봐야 무슨 말인지 안다 = 130
 7. 안 하는 것과 못 하는 것은 어떻게 다른가 = 132
 8. 당하는 것과 시키는 것은 어떻게 다른가 = 133
 9. 누구를 어떻게 높이면 되는가 = 136
 10. 과거와 현재와 미래는 어떻게 표현할 수 있는가 = 139
 돌아보기 = 141
 한걸음 더! = 142
7. 우리말에 담긴 뜻을 찾아
 1. 뜻을 갖는 말은 어떠한 것인가 = 148
 2. 내가 한 말은 그런 뜻이 아닌데 = 150
 3. 무슨 일을 하려면 뜻이 맞아야지 = 153
 4. 뜻에 맞는 짝을 찾기가 쉬운가 = 156
 5. 뜻으로 뭉친 단어의 조직 세계 = 160
 6. 단어의 뜻에도 개성은 있다 = 164
 7. 말에 담긴 뜻을 얼마나 찾았나 = 169
 돌아보기 = 174
 한걸음 더! = 174
8. 분위기를 파악하자
 1. 눈치가 빠르면 절간에서도 젓국을 얻어 먹는다 = 182
 2. 화용이란 무엇인가 = 184
 3. 자다가 봉창 두드리는 소리를 하지 않으려면 = 192
 4. 말 속의 말 = 198
 돌아보기 = 202
 한걸음 더! = 202
9. 우리말은 어디서 왔을까
 1. 말들 사이에도 친근 관계가 있다 = 208
 2. 어떻게 말들의 친근 관계를 밝힐 수 있을까 = 209
 3. 우리말의 옛 모습은 어떻게 알 수 있을까 = 212
 4. 우리말의 계통 연구 역사 = 214
 5. 우리말과 알타이 제어 = 214
 6. 우리말과 일본어 = 218
 7. 우리말과 길약어 = 219
 8. 우리말과 친근 관계에 있는 언어는 무엇일까 = 219
 돌아보기 = 222
 한걸음 더! = 223
10. 조상들은 어떤 말을 했을까
 1. 조상들과 우리들은 말이 통할까 = 226
 2. 언어는 시간이 흘러감에 따라 고정되지 않고 변화한다 = 228
 3. 국어 역사를 어떻게 나눌 수 있을까 = 232
 4. 각 시대별 언어의 특징은 어떠했는가 = 233
 돌아보기 = 248
 한걸음 더! = 250
11. 이제 컴퓨터에도 말을 가르치자
 1. 컴퓨터가 말을 한다 = 254
 2. 사람과 컴퓨터는 무엇이 다를까 = 255
 3. 지능의 인공적 구현이란 무엇인가 = 257
 4. 컴퓨터가 말을 한다는 것은 어떤 뜻일까 = 258
 5. 컴퓨터가 한국어를 배운다 = 260
 돌아보기 = 268
 한걸음 더! = 268
12. 민족어의 통일을 위하여
 1. 왜 남북한의 표준말이 다른가 = 270
 2. 북한에서는 말을 다듬어 쓴다 = 272
 3. 남북한의 맞춤법이 어떻게 다른가 = 275
 4. 북한에서도 한자를 사용하나 = 283
 5. 북한말 화술은 어떤 내용인가 = 284
 6. 통일 시대의 언어 이질의 극복을 위하여 = 287
 돌아보기 = 290
 한걸음 더! = 290
13. 세계 속의 우리말
 1. 한국어는 어디에서 주로 쓰이나 = 294
 2. 중국과 구소련 동포들의 한국어는 어떠한가 = 295
 3. 다민족 국가에서의 언어는 갈등의 요인이다 = 296
 4. 이중언어 교육은 민족간 언어 갈등의 해소책이다 = 297
 5. 한국어 교육 기관은 어떤 곳이 있나 = 298
 6. 외국에서 한국어 교육은 어떠한가 = 300
 7. 한국어 교육의 문제는 무엇인가 = 301
 8. 미국 학력적성검사에 한국어가 채택되다 = 302
 9. 우리말과 글에 대한 관심이 높아지고 있다 = 303
 10. 세계 속으로 뻗어가는 한국어를 위하여 = 304
 돌아보기 = 307
 한걸음 더! = 308
참고 문헌 = 309
찾아보기 = 321


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