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인간심리의 이해

인간심리의 이해

자료유형
단행본
개인저자
서명 / 저자사항
인간심리의 이해 / 우종하 지음.
발행사항
서울 : 교육과학사 , 2000.
형태사항
256 p. : 삽도,도판 ; 26 cm.
ISBN
8982873635
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No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 150 2000b 등록번호 111155317 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 2 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 150 2000b 등록번호 111155318 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 3 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 150 2000b 등록번호 111155319 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 4 소장처 세종학술정보원/인문자료실1/ 청구기호 150 2000b 등록번호 151113442 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스
No. 5 소장처 세종학술정보원/보존서고/ 청구기호 150 2000b 등록번호 151113443 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스
No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 150 2000b 등록번호 111155317 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 2 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 150 2000b 등록번호 111155318 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 3 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 150 2000b 등록번호 111155319 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
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No. 1 소장처 세종학술정보원/인문자료실1/ 청구기호 150 2000b 등록번호 151113442 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스
No. 2 소장처 세종학술정보원/보존서고/ 청구기호 150 2000b 등록번호 151113443 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스

컨텐츠정보

책소개

이 책은 학생들이 기본적으로 알아야 할 인간심리에 대한 중요 개념과 이론을 발췌, 소개하였으며 어떻게 이 원리를 현실에 적용하면 좋겠는지 적용 방법들을 제시하였다.


정보제공 : Aladin

저자소개

우종하(지은이)

·공주대학교 교육학과 졸업 ·고려대학교 교육대학원 상담심리 전공(석사) ·성균관대학교 대학원 교육심리 박사과정 졸업(교육학 박사) ·공군대학 교수부 근무 : 교육심리, 상담이론 등 강의 ·성균관대학교 및 교육대학원 : 교육심리 강의 ·현재 : 공주대학교 초빙연구원 |학위논문| ·인지적-행동 수정이 아동의 충동성 및 학업 성적에 미치는 영향 |저서| ·인간심리의 이해 ·교육철학의 이해 ·교수법(Teaching Methods) ·교육과정 및 평가 ·중등교사 임용시험 대비 방안 연구(공저) ·교육학 및 논술?면접특강(공저) ·심리검사 ·교육학 탐구(공저)

정보제공 : Aladin

목차


목차

머리말 = ⅲ

제1부 = 인간이란?

 제1장 마음과 신체 = 3

  1. 마음과 신체의 관계 = 3

  2. 인간의 뇌 = 8

  3. 신체를 움직이는 신경계와 내분비선의 기능 = 26

  4. 심리학과 교육의 관계 = 36

  5. 어떤 마음으로 살것인가? = 44

 제2장 지능 = 57

  1. 지능의 개념 = 57

  2. 지능의 구조 = 61

  3. 지능검사 = 67

  4. 지능과 직업 = 72

  5. 지능과 일반 성취도 = 74

  6. 지능의 발달 = 78

  7. 지능개발을 위한 유아지도 = 86

  8. IQ해석방법 = 90

 제3장 발달 = 91

  1. 발달의 개념 = 91

  2. 쟝삐아제의 인지발달 = 105

  3. 브리지스의 정서발달 = 116

  4. Kohlberg의 도덕발달 = 117

  5. Freud의 심리성적 발달 = 121

  6. Erikson의 심리사회적 발달 = 140

  7. Havighust의 발달과업 = 147

  8. 발달의 일반원리 = 148

  9. 문화실조아와 모성실조아 = 152

  10. 청년기의 특징 = 157

  11. 부모가 알아야할 자녀발달의 특징 = 161

 제4장 학습이론 = 165

  1. 인간의 이해 = 165

  2. Thorndike = 169

  3. Pavlov의 고전적 조건형성 = 171

  4. Skinner = 176

  5. Watson = 194

  6. Hull = 197

  7. K$\ddot{o}$hler = 200

  8. Lewin = 202

  9. Tolman = 203

  10. Bandura = 205

  11. 인본주의 학습설 = 212

  12. 정보처리 이론 = 216

  13. 학습이론의 현실생활에서의 적응 = 218

제2부 동기

 제5장 동기 = 223

  1. 동기의 개념 = 223

  2. 학자별 동기 이론 = 229

  3. 자아개념, 불안, 포부 수준 = 245

  4. 학교 학습 모형 = 250

  5. 동기 측정 = 251

제3부 성격

 제6장 성격 = 255

  1. 성격의 정의 = 255

 제7장 성격이론 = 263

  1. Kretchmer = 263

  2. Sheldon = 264

  3. Jung = 265

  4. Allport = 269

  5. Cattell = 274

  6. Adler(신 Freud학파) = 275

  7. Rogers의 자기이론 = 275

  8. Kelly = 277

  9. Maslow = 278

  10. 학자들의 성격 연구 특징 = 280

 제8장 성격형성 = 285

  1. 유전 = 285

  2. 환경 = 287

  3. 가정적 요인 = 288

 제9장 성격검사 = 295

  1. 면접(Interview): 성격검사의 초보적·기본적 방법 = 296

  2. 평정법(rating method) = 297

  3. 질문지법(Questionary) = 298

  4. 투사법(projective techniques) = 302

 제10장 건강한 성격의 특징 = 309

  1. 인본주의 관점 = 309

  2. 학자별 건강한 성격 특성 = 310

  3. 미숙·성숙 = 310

  4. 건강한 성격 = 311

제4부 적응과 대처과정

 제11장 대인관계 = 315

  1. 대인관계의 개념 = 315

  2. 건전한 대인관계의 특성 = 316

   주제발표: 성공적인 대인관계에 대한 연구 = 321

  3. 불건전한 관계의 해결책 = 325

 제12장 스트레스와 그 대응 = 327

  1. 스트레스란? = 327

  2. 스트레스의 원인 = 329

  3. 스트레스에의 효과적인 대처(coping) = 337

   주제발표: 아동기의 스트레스 원인과 대처방안 = 341

 제13장 청년기의 정신위생 = 347

  1. 정신건강의 중요성 = 347

  2. 사랑 = 349

  3. 결혼 = 355

   주제발표: 성공적인 결혼생활 = 363

  4. 性(Sex) = 369

  5. 자살에의 유혹 = 372

  6. 알코올 = 376

  7. 흡연 = 384

   주제발표: 청소년의 음주와 흡연 = 388

  8. 정신건강의 정상과 이상 = 392

제5부 부적응 행동유형과 치료방법

 제14장 공격성(Aggression) = 397

  1. 정의 = 397

  2. 공격성 = 397

  3. 공격적 행동의 원인 = 398

  4. 예방 = 398

   주제발표: 공격성 이론에 대한 연구 = 398

 제15장 주의력 결핍 및 학습장애 = 403

  주제발표: 주의력 결핍 및 학습장애 = 403

  1. 주의력 결핍의 요소 = 403

  2. 유아의 성장에 따른 주의집중 변화의 특징 = 403

  3. 학습장애의 정의 = 404

  4. 학습장애의 진단과 교육평가 및 지도절차 = 404

 제16장 조울증 = 407

  주제발표: 조울증에 대한 연구 = 407

  1. 정의 = 407

  2. 우울증 증상 = 407

  3. 조증(躁症) = 408

  4. 신경증과 정신병의 특성 비교 = 408

  5. 조울증(操鬱症) = 408

 제17장 도벽 = 413

  주제발표: 도벽행동 수정 = 413

  1. 도벽 = 413

  2. 도벽에 대한 관찰을 통해 그 행위를 감소시킨 예 = 415

 제18장 자기애 성격장애 = 419

  1. 개념 = 419

  2. Narcissism(자기애) = 419

  3. 임상적 특징 = 421

  4. 자기존중(self-esteem)의 중요성 = 422

  5. 자기존중감 고취 방법 = 422

 제19장 인지적 행동수정(CBM) = 425

  주제발표: CBM응용 = 425

  1. 용어의 정의 = 425

  2. 이론적 배경 = 426

  3. 다면적 접근방법 = 429

  4. 충동성 아동들을 돕기 위한 전략 = 430

참고문헌 = 431

부록 = 433

 1. "인간심리의 이해" 강의계획서 = 435

 2. 시험문제 "인간심리의 이해" (진단평가, 중간고사, 기말고사) = 436

 3. 강의식 교수법 = 440

 4. 학습지도안 견본 = 442

 5. VTR 감상평 양식 = 449

 6. 세상을 보는 지혜 = 450

 7. 음악감상("The Power of Love", "Without You") = 451

 8. 학생의 편지 = 453

 9. 나의 일상적인 말(용어)의 분석 = 454

 10. 나의 성격 보고서 및 분석 = 455

 11. Basic Techniques in Marriage and Family Counseling and Therapy = 457

찾아보기 = 463



관련분야 신착자료

Kantowitz, Barry H (2020)