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제2언어 학습.교수론

제2언어 학습.교수론 (Loan 108 times)

Material type
단행본
Personal Author
Cook, Vivian 김지영, 역
Title Statement
제2언어 학습.교수론 / Vivian, Cook 지음 ; 김지영 옮김.
Publication, Distribution, etc
서울 :   형설출판사 ,   2000.  
Physical Medium
x, 367 p. ; 25 cm.
Varied Title
Seocnd language learning and language teaching
ISBN
8947205907
General Note
색인수록  
Bibliography, Etc. Note
참고문헌 : p. 323-349
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Holdings Information

No. Location Call Number Accession No. Availability Due Date Make a Reservation Service
No. 1 Location Main Library/Monographs(3F)/ Call Number 418.007 2000 Accession No. 111154838 Availability Available Due Date Make a Reservation Service B M
No. 2 Location Main Library/Monographs(3F)/ Call Number 418.007 2000 Accession No. 111154839 Availability Available Due Date Make a Reservation Service B M
No. 3 Location Main Library/Monographs(3F)/ Call Number 418.007 2000 Accession No. 111154840 Availability Available Due Date Make a Reservation Service B M

Contents information

Author Introduction

Vivian Cook(지은이)

<제2언어 학습 교수론>

Information Provided By: : Aladin

Table of Contents


목차
옮긴이 머리말 = Ⅲ
지은이 감사말 = Ⅴ
제1장 제2언어 학습과 언어 교수 = 1
 1. 이 책이 다루는 범위 = 2
 2. 제2언어 학습연구로부터 교사가 기대할 수 있는 것 = 5
 3. 제2언어 학습연구의 독자성 = 10
제2장 여러 형태의 문법의 학습 = 25
 1. 문법이란 무엇인가? = 27
 2. 문법 형태소 = 33
 3. 다차원 모델 = 39
 4. 언어의 보편특성 : 관계절 = 44
 5. 원리와 파라미터의 문법 = 49
 6. 제2언어에 있어서의 문법의 학습과 제2언어교수 = 54
제3장 언어의 다른 구성요소의 학습 = 65
 1. 발음의 습득 = 67
 2. 어휘의 습득 = 80
 3. 회화적 담화의 습득 = 93
제4장 제2언어를 사용할 때의 과정 = 103
 1. 단기기억 과정 = 105
 2. ‘읽기’와 장기기억처리 = 114
 3. ‘듣기’의 프로세스 = 121
 4. 제2언어 사용자의 언어간 전환 = 132
 5. 의사소통전략 = 138
제5장 개인으로서의 학습자 = 151
 1. 동기부여 : 어떤 종류의 동기부여가 제2언어 학습에 있어서 좋은가? = 153
 2. 적성 : 제2언어 학습에 개인차는 있는가? = 159
 3. 학습전략 : 제2언어 학습에 있어 학습자에 따라서 어떤 차이가 있는가? = 164
 4. 연령 : 젊은 제2언어 학습자는 연상의 학습자 보다도 뛰어난가? = 173
 5. 제2언어 학습에 중요한 성격 특성 = 180
제6장 제2언어 교실 내의 언어와 입력 = 187
 1. 교실 내에서의 제2언어 학습 = 189
 2. 의사소통중심의 교실에 있어서의 언어 = 198
 3. 언어입력과 언어학습 = 204
제7장 다중언어사회와 언어교수의 목적 = 213
 1. 사회에서의 제2언어의 여러 가지 역할 = 214
 2. 언어교수의 여러 가지 목적 = 223
제8장 제2언어 학습의 일반적인 모델 = 241
 1. 지식모델 : 보편문법 = 242
 2. 처리모델 : 경합모델과 정보처리모델 = 252
 3. 다구성요소모델 : 능력·제어모델과 입력가설 = 259
 4. 사회적 모델 : 사회 - 교육적 모델과 문화수용모델 = 266
제9장 제2언어 학습과 교수 스타일 = 275
 1. 학술 스타일 = 279
 2. 청각구두식 스타일 = 283
 3. 사회적 의사소통 스타일 = 289
 4. 정보의사소통 스타일 = 298
 5. 주류파 EFL 스타일 = 303
 6. 기타 스타일 = 308
이 책에 언급된 교과서 = 319
참고문헌 = 323
찾아보기
 한글 = 351
 영문 = 359


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