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이 책에 실린 글들은 교육인류학도인 저자가 관심을 가진 교육현장의 교육문제를 주로 다루고 있지만, 질적 연구에 관심을 가진 다른 분야 사람들에게도 도움이 될 것이다. 1부는 질적 연구의 논리(logic)와 기법(technic)에 관한 논문들을 수록하였고, 2부는 질적 방법, 특히 인류학의 전통적 연구방법인 참여관찰을 활용하여 교육현장을 살펴본 연구 사례들을 담고 있다.

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목차

머리말 = 3

제1부 연구 방법

 제1장 질적 연구와 양적 연구 = 13

  Ⅰ. 서론 : 인식방법으로서의 질과 양 = 14

  Ⅱ. 질적 연구와 양적 연구의 패러다임적 구분 = 15

  Ⅲ. 질적 연구와 양적 연구의 차이점 = 19

  Ⅳ. 결론 : 질적 연구의 가능성과 한계 = 33

  참고문헌 = 35

 제2장 질적 기술, 분석, 해석 = 37

  Ⅰ. 들어가며 = 37

  Ⅱ. 기술, 분석, 해석의 구분 : 월코트의 관점을 중심으로 = 41

  Ⅲ. 질적 기술의 논리와 기법 = 51

  Ⅳ. 질적 분석의 논리와 기법 = 53

  Ⅴ. 질적 해석의 논리와 기법 = 62

  Ⅵ. 나오며 = 68

  참고문헌 = 71

 제3장 질적 연구의 동향과 과제 = 79

  Ⅰ. 서론 : 질적 연구의 질적 감정(鑑定) = 79

  Ⅱ. 질적 연구의 일반적 동향과 과제 = 83

  Ⅲ. 질적 연구의 '질적 연구다움'에 대한 검토 = 93

  Ⅳ. 논의를 마치며 : 교육학 특유의 질적 연구 모색 = 103

  참고문헌 = 106

 제4장 문화기술적 연구방법 = 113

  Ⅰ. 문화기술지 = 114

  Ⅱ. 문화기술지의 연구논리 = 115

  Ⅲ. 문화기술지의 연구기법 = 117

  참고문헌 = 124

 제5장 평생교육과 교육생애사 = 125

  Ⅰ. 평생교육의 관점 = 125

  Ⅱ. 교육생애사 = 127

  참고문헌 = 134

제2부 연구 사례

 제6장 가상놀이의 경계에 대한 이해 = 137

  Ⅰ. 연구지역 및 대상집단 = 139

  Ⅱ. 연구방법 = 140

  Ⅲ. 중요한 연구결과 = 142

  Ⅳ. 논의 = 147

  참고문헌 = 150

 제7장 우리 청소년 문화속의 일본대중문화, 그 실상과 문제 = 151

  Ⅰ. 서론 = 151

  Ⅱ. 실상 = 159

  Ⅲ. 문제 = 182

  Ⅳ. 결론 = 196

  참고문헌 = 198

 제8장 고등학교 학생문화의 종합적 이해와 비판 = 201

  Ⅰ. 서론 = 201

  Ⅱ. 인생과 직업 = 204

  Ⅲ. 직업과 학력 = 214

  Ⅳ. 학교와 교육 = 222

  Ⅴ. 인생, 직업, 학교, 교육 : 종합적 고찰 = 233

  Ⅵ. 결론 = 236

  참고문헌 = 237

 제9장 대안학교의 가능성과 한계에 관한 문화기술적 사례연구 = 241

  Ⅰ. 서론 = 241

  Ⅱ. 대안학교의 대안적 목표와 가능성 = 249

  Ⅲ. 대안학교의 문제와 한계 = 269

  Ⅳ. 결론 = 280

  참고문헌 = 285

 제10장 대학교육의 의미와 기능에 관한 문화기술적 연구 = 289

  Ⅰ. 연구문제와 연구방법 = 289

  Ⅱ. 홀로서기와 진로선택 = 294

  Ⅲ. 대학에서의홀로서기 = 297

  Ⅳ. 홀로서기 전략 = 308

  Ⅴ. 홀로서기의 유보 = 313

  Ⅵ. 대학교육의 의미와 기능 = 317

  참고문헌 = 322

 제11장 '삐삐'의 유행과 그 교육적 의미에 관한 연구 = 323

  Ⅰ. 삐삐의 유행, 그 양상 = 324

  Ⅱ. 삐삐의 필요성과 편리함 = 326

  Ⅲ. 삐삐의 불편함과 문제점 = 330

  Ⅳ. 삐삐의 사용 방식 = 332

  Ⅴ. 삐삐 광고의 담론 분석 = 334

  Ⅵ. 광고와 주체 = 339

  Ⅶ. 삐삐의 유행, 그 교육적 의미 = 342

  참고문헌 = 344

 제12장 학교장의 삶과 일 : 교장의 눈으로 본 학교문화 = 345

  Ⅰ. 연구문제와 연구방법 = 346

  Ⅱ. 교장의 눈 = 350

  Ⅲ. 교장의 보람과 고독 = 352

  Ⅳ. 교육과 관리의 딜레마 = 359

  Ⅴ. 교장의 숙제 : '말괄량이 길들이기' = 368

  Ⅵ. 교장의 결합전략 : 인간적 접근과 제도적 접근 = 373

  Ⅶ. 결론 : 보다 나은 학교장문화를 위하여 = 378

  참고문헌 = 380

 제13장 중등학교 교장의 삶에 관한 문화기술적 사례연구 = 383

  Ⅰ. 연구문제와 연구방법 = 383

  Ⅱ. 학교장의 이미지 = 387

  Ⅲ. 학교장의 인간관계 = 392

  Ⅳ. 학교장과 청소년문화 = 398

  Ⅴ. 학교장과 입시문화 = 403

  Ⅵ. 결론 : 대화가 있는 학교 = 406

  참고문헌 = 409