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발달심리학 : 생애 발달

발달심리학 : 생애 발달 (127회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
김경희
서명 / 저자사항
발달심리학 : 생애 발달 / 김경희 지음.
발행사항
서울 :   학문사 ,   1999.  
형태사항
352 p. : 삽도 ; 27 cm.
ISBN
8946710799
일반주기
색인수록  
서지주기
참고문헌 : p. 329-345
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소장정보

No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 155 1999 등록번호 111132951 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 2 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 155 1999 등록번호 111132952 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 3 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 155 1999 등록번호 111132953 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M

컨텐츠정보

저자소개

김경희(지은이)

1942년 서울 출생. 고려대학교와 동대학원 심리학과를 졸업하고 독일 튀빙겐대학교 심리학 박사(Ph. D.) 학위를 취득했다. 독일 자르브뤼켄대학교, 아우크스부르크대학교 및 튀빙겐대학교 심리학과 초빙 교수 및 발달심리학회 회장을 역임하고 30년간 연세대학교 아동학과(1978~2007)에서 교편을 잡았다. 50년간 심리학자와 아동학자로서 아이의 마음 연구를 해 온 저자는 이 책에서 아이의 편에서 가장 좋은 정서교육이란 무엇인가를 말하며 행복한 아이를 키우는 비결을 적었다. 저서: 심리학 개설(공저, 고려대학교 출판사, 1974) 아동 정신병리학(학문사, 1982) 성격(민음사, 1988) 우리아이 왜 이럴까(동아출판사, 1990) 정서란 무엇인가(민음사, 1995) 발달심리학(학문사, 1999) 게슈탈트 심리학(학지사, 2000) 아동심리학(개정판, 박영사, 2003) 정서심리학(박영사, 2004) 외 다수 역서: 아기의 처음 365일 외 논문: Zeitbegriff und Zeitperspektive bei Kindern im Alter von 4 bis 8 Jahren(1971, 박사논문) 한국 청년의 정서에 관한 심리학적 연구(1996) 한국 아동의 정서에 관한 심리학적 연구(1997) 한국 아동과 청소년의 도덕적 정서-죄책감을 중심으로(2002) 한국과 독일대학생의 도덕적 정서에 관한 개념화 연구(2004) 일반청소년과 비행청소년의 도덕적 정서(2006) 외 20여 편

정보제공 : Aladin

목차


목차

1. 서론

 1.1 발달 심리학의 정의 = 16

  1. 발달의 개념 = 16

  2. 발달 개념의 변천 = 17

  3. 발달의 원리 = 18

 1.2 발달 심리학의 연구 방법 = 19

  1. 자료 수집 방법 = 19

  2. 방법론 = 22

 1.3 발달 이론 = 25

  1. 정신 분석 이론 = 25

  2. 학습 이론 = 34

  3. 인지 이론 = 37

  4. 동기 이론 = 47

  5. 동물 생태학적 이론 = 50

 1.4 발달 단계 = 54

  1. 툼리르즈(Tumlirz, 1927)의 단계 = 54

  2. 뷜러(B$\ddot{u}$hler, 1928)의 단계 = 54

  3. 부제만(Busemann, 1950)의 단계 = 55

  4. 크로(Kroh, 1944)의 단계 = 55

  5. 헐록(Hurlock, 1950)의 단계 = 56

  6. 레빈슨(Levinson, 1978)의 생애 발달의 단계 = 57

2. 태내기

 2.1 생명의 시작 = 60

 2.2 유전의 전달 작용과 의미 = 60

 2.3 태내 발달 단계 = 63

  1. 배종기 = 63

  2. 배아기 = 64

  3. 태아기 = 65

 2.4 태내 발달에 영향을 주는 요인들 = 66

 2.5 태내 발달 이상 = 71

  1. 염색체 이상 = 71

  2. 성염색체 이상 = 72

  3. 신진 대사 장애 = 73

  4. 내분비선 장애 = 75

 2.6 출생시 손상 가능 요인 = 75

 2.7 출생 후 손상 요인 = 77

3. 영아기

 3.1 신생아기 = 80

  1. 신체적 발달 = 80

 3.2 영아기 = 81

  1. 기본적 욕구 = 82

  2. 신체 발달 = 84

  3. 운동 발달 = 87

  4. 지각 발달 = 89

  5. 인지 발달 = 91

  6. 언어 발달 = 96

  7. 정서 발달 = 106

  8. 사회성 발달 = 111

  9. 영아기의 발달 이상 = 118

4. 유아기

 4.1 신체 및 운동 발달 = 126

  1. 신체 성장 = 126

  2. 운동 발달 = 127

 4.2 표현 활동 = 129

  1. 놀이 = 129

  2. 그리기 = 133

 4.3 인지 발달 = 135

  1. 지각 발달 = 135

  2. 기억 발달 = 136

  3. 개념 발달 = 140

  4. 인과 관계와 인지 = 145

 4.4 언어 발달 = 148

  1. 문장 및 어휘 발달 = 148

  2. 어의 발달 = 149

  3. 문법 발달 = 151

  4. 의사 소통 기술의 발달 = 152

 4.5 정서 발달 = 153

  1. 일반적 경향 = 153

  2. 일반적 특징 = 154

  3. 정서의 종류 = 154

 4.6 사회성 발달 = 160

  1. 개인성(individuality)의 발달 = 161

  2. 대인 관계 발달 = 164

  3. 사회화 기제 = 182

 4.7 유아기의 발달 이상 = 185

  1. 미소 대뇌 기능 장애 = 185

  2. 유아의 노이로제(신경증) = 187

5. 아동기

 5.1 일반적 특징 = 192

 5.2 신체 발달 = 193

  1. 신체 성장 = 193

  2. 운동 발달 = 193

  3. 신체상(body image) = 194

  4. 신체 조건과 성격 = 194

 5.3 인지 발달 = 195

  1. 지각 발달 = 195

  2. 언어 발달 = 199

  3. 개념 발달 = 201

  4. 기억 발달 = 204

  5. 인지 양식의 발달 = 207

  6. 지능의 발달 = 208

 5.4 정서 발달 = 216

  1. 일반적 경향 = 216

  2. 일반적 특징 = 218

 5.5. 사회성 발달 = 222

  1. 개인성 발달 = 223

  2. 대인 관계 발달 = 226

  3. TV의 영향 = 229

 5.6 아동기의 발달 이상 = 233

  1. 아동기 노이로제 = 233

  2. 기질적 장애 = 236

  3. 아동기 비만증 = 237

  4. 행동 장애 = 238

  5. 특수한 학교 문제 = 241

  6. 이혼한 부모를 가진 아동의 문제 = 243

6. 청년기

 6.1 일반적 특징 = 246

 6.2 신체 및 생리적 변화 = 246

  1. 사춘기와 생리 변화 = 246

  2. 신체 변화에 따른 심리적 영향 = 247

 6.3 인지 발달과 야망 = 249

  1. 인지 발달의 특징 = 249

  2. 야망(aspiration) = 249

  3. 성취 신드롬 = 251

 6.4 정서 발달 = 252

  1. 정서 변화의 특징과 원인 = 252

  2. 정서 유형의 특징 = 253

  3. 정서 적응의 효과 = 255

 6.5 개인성 발달 = 256

  1. 자아 개념(self-concept) = 256

  2. 도덕성 발달 = 257

  3. 청년기의 비행(misdemeanors) = 259

 6.6. 사회성 발달 = 261

  1. 부모-자녀 관계 = 261

  2. 동년배 관계 = 262

 6.7 성 발달 = 264

  1. 성의 의미와 과제 = 264

  2. 이성 선택: 데이트 = 264

  3. 사랑의 표현 = 265

 6.8 레크리에이션 활동 = 266

  1. 레크리에이션의 필요성 = 266

  2. 레크리에이션의 종류 = 267

  3. 청년기 레크리에이션에 영향을 미치는 요인 = 267

 6.9 직업 선택 = 267

  1. 직업 선택에 영향을 미치는 요인 = 267

 6.10 심리적 이상 = 269

  1. 노이로제 = 269

  2. 정신병 = 271

7. 장년기

 7.1 일반적 특징 = 274

 7.2 신체 및 생리적 변화 = 274

  1. 신체 성장의 완성 = 274

  2. 감각의 기능 = 275

 7.3 인지 변화 = 275

  1. 리겔(Riegel)의 이론 = 275

  2. 알린(Arlin)의 이론 = 276

 7.4 성격의 성숙 = 276

  1. 성숙된 성격의 정의 = 276

 7.5 결혼 = 279

  1. 결혼 생활 = 279

  2. 독신 = 280

  3. 이혼 = 281

 7.6 직업과 직장 생활 = 281

  1. 직장 생활 = 281

  2. 직업에서의 성공 요인 = 282

8. 중년기

 8.1 일반적 특성 = 286

 8.2 신체 및 생리적 변화 = 286

  1. 신체적 노화 = 286

  2. 생리적 변화 = 288

 8.3 감각과 지각 과정의 노화 = 289

  1. 감각 과정의 노화 = 289

  2. 지각 과정의 노화 = 292

 8.4 인지 변화 = 292

 8.5 성격 변화(융의 이론) = 293

 8.6 가족 관계의 변화 = 294

  1. 부부 관계 = 294

  2. 자녀와의 관계 = 294

  3. 노부모와의 관계 = 295

 8.7 직업의 변화 = 295

  1. 직업 전환 시도 = 295

  2. 실직 = 296

  3. 직업 재훈련의 필요성 = 297

9. 노년기

 9.1 일반적 특징 = 300

 9.2 신체 및 생리적 변화 = 300

  1. 노인에 대한 개념과 연구의 변천 = 301

  2. 신체적 변화 = 302

  3. 생리적 변화 = 303

  4. 감각의 변화 = 303

 9.3 인지 변화 = 304

 9.4 학습과 기억의 변화 = 306

  1. 학습의 변화 = 306

  2. 기억력 변화 = 307

 9.5 성격 변화 = 309

  1. 성격 변화의 특징 = 309

  2. 성격 특성과 심리적 적응 유형 = 312

  3. 성공적 노화를 위한 제안 = 314

 9.6 가족 관계의 변화 = 316

  1. 중년 자녀에 대한 관점의 변화 = 316

  2. 의존성에 대한 가족의 역할 = 317

  3. 배우자의 사망 = 317

  4. 조부모 역할 = 318

 9.7 은퇴와 적응 = 318

  1. 은퇴의 의미와 과정 = 319

  2. 은퇴의 장·단점 = 319

 9.8 정신 병리 = 320

  1. 정신 병리의 개념 = 320

  2. 노년기 정신 병리의 종류 = 320

 9.9 죽음 = 323

  1. 죽음 개념의 발달 단계 = 323

  2. 죽어가는 과정 = 324

  3. 안락사(euthanasia) = 326

참고문헌 = 329

찾아보기 = 347



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