목차
머리말 = 3
제1장 정신건강의 이해
1. 정신건강의 개념 = 14
2. 정신건강의 역사 = 17
3. 발달이상과 정상 = 22
1) 유아 발달이상과 정상 = 23
2) 유아 부적응의 원인 = 25
4. 건강한 성격의 특성 = 28
1) Freud의 견해 = 29
2) Jung의 견해 = 30
3) Adler의 견해 = 32
4) Sullivan의 견해 = 33
5) Allport의 견해 = 34
6) Maslow의 견해 = 35
7) Rogers의 견해 = 37
5. 교육에 있어서의 정신건강 = 39
1) 학교적응에 있어서의 가정의 영향 = 39
2) 가족의 크기 = 45
3) 결손가정과 정상가정 = 46
4) 교사의 정신건강 = 47
제2장 정신건강의 심리적 기초와 어린이의 이해
1. 정신건강의 심리적 기초 = 55
1) 동기와 정신건강 = 55
2) 적응과 정신건강 = 66
2. 어린이의 이해 = 79
1) 유아 정신건강의 중요성 = 79
2) 어린이에 대한 이해 = 81
3) 자아존중감과 정신건강 = 85
제3장 인간발달 단계에 따른 정신건강
1. 결혼을 앞둔 남녀의 정신건강 = 98
2. 신혼기 부부의 정신건강 = 101
3. 임신부의 정신건강 = 107
1) 임신부의 영양 및 건강 = 107
2) 임신부의 정서와 마음가짐 = 112
3) 남편, 가족과의 관계 = 113
4) 적절한 운동 = 114
4. 태아의 정신건강 = 117
1) 임신전 준비 = 117
2) 태아의 발달 = 119
3) 태교 = 122
5. 신생아기의 정신건강 = 134
1) 신체적 특성 = 134
2) 생리적 특성 = 135
3) 신생아의 반사운동 = 136
4) 신생아의 정신건강 = 137
5) 출산 시기의 지혜 = 139
6. 영아기의 정신건강 = 140
1) 영아기의 발달특성 = 140
2) 영아기의 발달과업 = 141
3) 수유 및 이유 = 144
4) 배변 훈련 = 149
5) 영아기의 발달장애 = 151
7. 걸음마기의 정신건강 = 153
1) 걸음마의 발달특성 = 153
2) 걸음마기의 발달과업 = 154
3) 걸음마기의 놀이와 활동 = 156
4) 사회적 관계 및 자아인식 = 157
8. 유아기의 정신건강 = 158
1) 유아기의 발달특성 = 158
2) 유아기의 발달과업 = 159
3) 정신건강을 위한 부모의 역할 = 161
4) 유아의 문제행동과 정신건강 = 167
9. 유아의 생활지도와 정서적 건강을 위한 지도사례 = 176
1) 난폭한 행동을 하는 어린이 = 176
2) 불안증을 가진 어린이 = 180
3) 친구를 못 사귀는 어린이 = 183
4) 편식을 하는 어린이 = 185
5) 도벽성이 있는 어린이 = 187
6) 인내력이 없는 어린이 = 190
7) 자폐증상을 보이는 어린이 = 194
8) 기타 장애를 보이는 어린이 = 202
10. 아동기의 정신건강 = 206
1) 아동기의 발달특성 = 206
2) 아동기의 발달과업 = 207
3) 초등학교 입학시의 정신건강 = 208
4) 아동기 자녀를 둔 부모의 역할 = 214
5) 교사의 정신건강과 아동이 좋아하는 교사 = 220
6) 행복하고 즐거운 교실 분위기 조성을 위한 교사의 노력 = 223
7) 또래관계 = 224
8) 아동기의 발달장애 = 226
제4장 가정생활과 정신건강
1. 현대사회와 가정 = 233
1) 가정의 기능과 현대 가정의 변화 = 234
2) 가족형태 = 238
3) 가족관계와 정신건강 = 248
2. 가정교육의 의의 = 261
1) 가정교육의 중요성 = 261
2) 가정교육의 문제 = 265
3) 가정교육의 방향 = 269
3. 현대가정의 병리 = 271
1) 가족해체 = 271
2) 가정폭력 = 275
3) 청소년 비행과 미혼모 발생 = 279
4) 현대가정의 병리 사례 = 283
4. 건강한 가정·건강한 사회 = 290
1) 훌륭한 교육장으로서의 가정 = 290
2) 대화하는 가정구성원 = 291
3) 가족중심의 여가선용 = 291
4) 건강한 가정·건강한 사회를 위한 요구 = 292
제5장 스트레스와 정신건강
1. 스트레스의 의미 = 295
2. 유·아동기 스트레스 = 298
1) 유아기 스트레스 = 299
2) 아동기 스트레스 = 308
3. 유·아동 스트레스 척도 = 319
4. 유·아동 스트레스 대처행동 = 321
1) 스트레스 대처행동의 개념 = 321
2) 스트레스 대처행동의 유형 = 322
3) 스트레스 대처행동 = 326
4) 효과적인 스트레스 대처방식 = 331
제6장 유아·아동기 발달장애 및 부적응 행동의유형
1. 발달장애의 의미 = 339
1) 발달장애의 개념과 원인 = 339
2) 발달장애의 분류 = 342
2. 유아·아동기 발달장애의 유형 = 344
1) 정신자체 = 345
2) 학습장애 = 354
3) 언어장애 = 364
4) 전반적 발달장애(자폐증) = 381
5) 주의력결핍 및 파괴적 행동장애 = 395
6) 정서장애 = 414
7) 기타장애 = 425
3. 감정상 부적응 행동의 유형 = 431
1) 우울증 = 431
2) 분노 = 434
3) 슬픔과 상실감 = 436
4) 공포와 근심 = 439
제7장 유아·아동기 부적응 행동의 치료
1. 놀이치료 = 443
1) 부로-자녀관계 놀이치료 = 444
2) 가족 놀이치료 = 451
2. 음악치료 = 457
1) 인간의 역사와 음악치료 = 459
2) 음악치료의 이해 = 459
3) 행동장애와 음악치료 = 462
3. 미술치료 = 469
1) 미술치료의 정의 = 469
2) 미술치료의 이해 = 470
3) 미술치료의 기법 = 470
4) 심신장애 아동과 미술치료 = 474
4. 무용치료 = 476
1) 무용치료의 개념 = 477
2) 무용치료의 이해 = 477
3) 유아를 위한 무용치료 = 480
5. 행동치료 = 480
1) 행동치료의 의미 = 481
2) 행동치료 기법 = 482
참고문헌 = 487
찾아보기 = 505
