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운동학습의 기초

운동학습의 기초 (37회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
김기웅 장국진
서명 / 저자사항
운동학습의 기초 / 김기웅 ; 장국진 공저.
발행사항
서울 :   보경문화사 ,   1999.  
형태사항
416 p. : 삽도,챠트 ; 26 cm.
ISBN
8935801224
일반주기
색인수록  
서지주기
참고문헌 : p. 379-407
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소장정보

No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 152.334 1999 등록번호 111130899 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 2 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 152.334 1999 등록번호 111130900 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M

컨텐츠정보

저자소개

김기웅(지은이)

<운동학습의 기초>

정보제공 : Aladin

목차


목차
제1장 총론
 1. 운동 학습의 개념 = 2
  1) 운동의 개념 = 3
  2) 학습의 개념 = 4
 2. 운동 학습의 연구 = 7
  1) 과학의 성질 = 7
  2) 실험 = 11
제2장 운동 기술의 분류
 1. 개방 기술과 폐쇄 기술 = 20
 2. 자조 기술과 외조 기술 = 24
 3. 연속적 기술과 비연속적 기술 = 25
 4. 조작 기술과 무조작 기술 = 27
 5. 신체 안정 기술과 신체 이동 기술 = 27
 6. 소근 기술과 대근 기술 = 28
 7. 정보처리의 난이도 = 29
제3장 운동 학습의 측정
 1. 측정의 지침 = 32
 2. 반응 결과 측정치 = 34
  1) 반응 시간의 측정 = 35
  2) 오차의 측정 = 36
 3. 반응 생성 측정치 = 43
  1) 운동학적 측정 = 43
  2) 근전도 측정 = 45
  3) 뇌전도 측정 = 47
제4장 운동 학습의 단계
 1. 학습의 추론 = 50
  1) 연습의 관찰 = 51
  2) 파지 검사 = 56
  3) 전이 검사 = 57
 2. 학습 단계 모형 = 58
  1) Fitts와 Posner의 모형 = 60
  2) Adams의 모형 = 62
  3) Gentile의 모형 = 63
 3. 학습 단계별 특징 = 66
  1) 기술 목표 성취도의 변화 = 66
  2) 동작 오류의 검색, 교정 능력의 변화 = 68
  3) 동작 효율성의 변화 = 70
  4) 협응성의 변화 = 71
  5) 근전도 유형의 변화 = 73
  6) 시각적 주의의 변화 = 75
 4. 학습 단계의 연구 = 77
제5장 운동과 기억
 1. 기억의 종류 = 82
 2. 기억의 구조 = 84
  1) Atkinson과 Shiffrin의 모형 = 84
  2) 정보 처리 수준 모형 = 89
  3) 기능 요소적 모형 = 90
 3. 망각 이론 = 97
  1) 망각의 측정 = 98
  2) 흔적 쇠퇴 이론 = 101
  3) 간섭 이론 = 102
 4. 정보의 종류와 망각 = 105
  1) 동작의 특성과 기억 = 107
  2) 동작의 위치와 거리 = 108
  3) 동작의 유의성 = 110
 5. 상기 전략 = 111
  1) 동작 유의성 제고 = 112
  2) 동작의 자율적 선택 = 113
  3) 기계적 반복 = 114
  4) 상기 의도 = 115
  5) 군집화 = 116
 6. 연습과 검사의 맥락 효과 = 118
  1) 부호화 구체성의 원리 = 118
  2) 연습의 다양성 원리 = 120
 7. 초두-최근 효과 = 121
제6장 운동과 주의
 1. 주의의 개념과 연구 = 128
 2. 반응 시간의 요인 = 134
  1) 각성 수준 = 134
  2) 자극과 반응의 선택 수 = 138
  3) 자극의 예측성 = 140
  4) 반응의 복잡성 = 144
  5) 연습 = 146
 3. 주의와 정보 처리 역량 = 147
  1) 한계 역량 이론 = 148
  2) 이중 과제 절차 = 156
  3) 주의 요구와 연습 = 161
  4) 운동 기술의 자동화 = 164
 4. 선별적 주의 = 167
  1) 칵테일 파티 현상 = 169
  2) 선별적 주의와 한계 역량 = 171
  3) 선별적 주의와 학습 = 177
  4) 선별적 주의와 교수 = 180
  5) 주의의 획득 = 181
 5. 주의의 측정과 유형 = 184
  1) 주의의 측정 = 184
  2) 주의의 차원 = 185
  3) 주의의 유형 = 187
제7장 운동 기술과 연습
 1. 폐환 이론과 도식 이론 = 191
  1) Adams의 폐환 이론 = 191
  2) Schmidt의 도식 이론 = 196
  3) 연습의 다양성 원리 = 201
  4) 맥락간섭효과 = 202
 2. 전습법과 분습법 = 208
 3. 집중법과 분사법 = 211
 4. 신체적 연습과 심리적 연습 = 216
  1) 신체적 연습 = 217
  2) 심리적 연습 = 221
 5. 운동 학습과 모형화 = 232
  1) 모형화의 개념과 효과 = 232
  2) 모형의 자격 = 235
  3) 모형의 정확성 = 238
  4) 모형의 도입 시기 = 239
  5) 모형화의 함의 = 242
제8장 운동 학습과 결과 지식
 1. 결과 지식의 개념 = 249
 2. 결과 지식의 역할 = 250
  1) 오류 교정 정보 = 251
  2) 강화의 수단 = 258
  3) 동기유발의 수단 = 259
 3. 결과 지식의 제공 내역 = 261
  1) 결과 지식의 정밀성 = 261
  2) 결과 지식의 내용 = 265
 4. 결과 지식의 제공 회수 = 268
  1) 절대 빈도와 상대 빈도 = 268
  2) 요약 결과 지식 = 270
  3) 결과 지식의 적정량 = 271
  4) 결과 지식의 과잉 정보 = 273
 5. 결과 지식의 제공 방법 = 275
  1) 비디오 테이프 = 275
  2) 운동학적 설명 = 278
  3) 보강적 피드백 = 281
 6. 결과 지식의 제공 시기 = 283
  1) 결과 지식 지연 간격 = 285
  2) 결과 지식 후 간격 = 294
  3) 반응간 간격 = 300
제9장 운동 기술의 전이
 1. 전이의 역할과 종류 = 304
  1) 전이의 역할 = 305
  2) 전이의 종류 = 308
 2. 전이의 측정 = 310
  1) 과제간 전이 = 311
  2) 과제내 전이 = 313
  3) 전이 실험과 기억 실험 = 314
 3. 전이 학설 = 315
  1) 동일 요소설 = 316
  2) 일반화설 = 318
  3) 형태이조설 = 318
  4) 2인자설 = 319
 4. 운동 기술의 전이 = 320
  1) 운동 기술의 전이 조건 = 320
  2) 운동 기술의 전이 원리 = 325
 5. 양측성 전이 = 328
  1) 양측성 전이의 방향 = 329
  2) 양측성 전이의 원인 = 331
 6. 전이의 활용 = 335
제10장 운동 학습과 동기
 1. 동기의 개념 = 338
 2. 동기와 학습 = 330
  1) 학습과 동기의 호혜 = 340
  2) 의도적, 우연적 학습 = 341
 3. 동기 이론 = 344
  1) 욕구이론 = 344
  2) 적정수준 이론 = 347
  3) 성취동기 이론 = 351
  4) 귀인 이론 = 356
 4. 동기와 운동 수행 = 360
  1) 각성의 개념 = 361
  2) 각성과 운동 수행 = 361
  3) 불안의 측정 = 362
  4) 불안과 운동 수행 = 364
 5. 자신감 = 366
  1) 자신감의 정의 = 366
  2) 적정 자신감 = 368
  3) 자신감 결여 = 368
 6. 목표 설정 = 370
  1) 목표 설정의 개념 = 370
  2) 목표 설정의 효과 = 371
  3) 효과적 목표 설정 = 375
참고문헌 = 379
찾아보기 = 408


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