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사이버 공간의 심리 : 인간적 정보화 사회를 향해서

사이버 공간의 심리 : 인간적 정보화 사회를 향해서 (149회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
황상민, 黃相旻, 1962- 한규석
서명 / 저자사항
사이버 공간의 심리 : 인간적 정보화 사회를 향해서 / 황상민 ; 한규석 [공편저].
발행사항
서울 :   博英社,   1999.  
형태사항
x, 388 p. : 삽도 ; 23 cm.
ISBN
8910030976
일반주기
색인수록  
서지주기
찹고문헌 : p. 357-386
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No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 303.483 1999d 등록번호 111142991 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 2 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 303.483 1999d 등록번호 111142992 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 3 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 303.483 1999d 등록번호 111142993 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 4 소장처 세종학술정보원/보존서고/ 청구기호 303.483 1999d 등록번호 151078001 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 M
No. 5 소장처 세종학술정보원/보존서고/ 청구기호 303.483 1999d 등록번호 151103764 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 M
No. 6 소장처 세종학술정보원/보존서고/ 청구기호 303.483 1999d 등록번호 151103765 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 M
No. 7 소장처 세종학술정보원/과학기술실/보존 청구기호 303.483 1999d 등록번호 151078000 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 M
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No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 303.483 1999d 등록번호 111142991 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
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No. 3 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 303.483 1999d 등록번호 111142993 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
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No. 1 소장처 세종학술정보원/보존서고/ 청구기호 303.483 1999d 등록번호 151078001 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 M
No. 2 소장처 세종학술정보원/보존서고/ 청구기호 303.483 1999d 등록번호 151103764 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 M
No. 3 소장처 세종학술정보원/보존서고/ 청구기호 303.483 1999d 등록번호 151103765 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 M
No. 4 소장처 세종학술정보원/과학기술실/보존 청구기호 303.483 1999d 등록번호 151078000 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 M

컨텐츠정보

책소개

사이버 공간의 경험이 인간의 심리와 어떤 관련이 있 으며 향후 이 공간이 우리 생활의 주요한 부분이 될 경우 우리의 행동은 어떻게 달라질 것인가를 탐색한 책. 사이버 공간에서의 인간행동과 심리적 특성, 인지활동과 공동체 경험 등 13개 장으로 살폈다.





정보제공 : Aladin

저자소개

황상민(엮은이)

‘셜록황’이라는 닉네임으로 유명한 대한민국 대표 심리학자. 서울대학교 심리학과를 졸업하고, 하버드대학교에서 심리학 석사 및 박사학위를 취득했다. 이후 하버드대학교 사이언스센터와 캘리포니아대학교에서 연구 활동을 했으며, 연세대학교 심리학과 교수를 역임했다. 한국인들이 ‘자신이 믿고 있는 것’과 ‘통념’ 사이에서 어떻게 행동하는지를 10여 년에 걸쳐 연구한 끝에 한국인의 성격 및 라이프스타일을 진단해주는 도구 ‘WPI(Whang’s Personality Inventory)’를 개발했다. 저서로 『어쨌거나 내 인생』 『황상민의 성격상담소』 『마음 읽기』 『한국인의 심리코드』 『짝, 사랑』 『대통령과 루이비통』 『독립 연습』 『디지털 괴짜가 미래 소비를 결정한다』 『대한민국 사람이 진짜 원하는 대통령』 『사이버공간에 또 다른 내가 있다』 등이 있고, 교육학 박사 이은주 선생과 함께 쓴 『공부, 삽질하지 마라』 가 있다. 현재 &lt황상민TV&gt &lt황심소(황상민의 심리상담소)&gt를 운영하면서 대한민국을 살아가는 대중의 마음과 날마다 새롭게 만나고 있다.

정보제공 : Aladin

목차


목차
제Ⅰ부 사이버공간에서의 인간행동과 심리적 특성
 제1장 사이버공간 속의 인간관계와 심리적 특성
  1. 사이버공간에서의 교류유형 = 8
   (1) 비동시적 교류의 매체 = 11
   (2) 동시적, 상호작용 중심 = 13
  2. 사이버교류에서의 행동특성 = 14
  3. 사이버교류의 인간심리 = 17
   (1) 탈억제 : 언제의 풀림 = 17
   (2) 개방성과 평등성 = 19
   (3) 친밀성과 협동성 = 21
   (4) 복합적 정체성 = 22
  4. 사이버공간의 교류를 통한 의사결정행동 = 25
  5. 미지의 공간에 대한 심리적 탐색 = 27
 제2장 사이버사회에서의 의사소통과 교류행위
  1. 사이버교류의 유형과 목적 = 31
  2. 사이버교류가 지닌 현상적 특징 = 32
   (1) 사회적 실재감의 저하 = 33
   (2) 대등한 의사소통의 구현효과 = 35
   (3) 의사소통 내용의 간결화 = 37
   (4) 익명성의 문제 = 40
  3. 사이버공간에서의 관계의 발전 = 41
   (1) 사회정서적 내용의 소통 = 42
   (2) 신뢰감의 발전 = 45
  4. 사이버공간에서의 의사결정 = 47
  5. 사이버교류와 현실교류의 관계 = 50
   (1) 의사교류로서의 사이버교류 = 51
   (2) 대안적 교류로서의 사이버교류 = 53
  6. 사이버교류의 확산과 일상의 문화변천 = 56
  7. 요약 및 논의 = 60
 제3장 사이버공간의 경험과 정체성 발달
  1. 사이버공간과 인간관계의 변화 = 67
  2. 인간발달환경으로서의 사이버공간 = 69
   (1) 자아표현과 정체성 = 70
   (2) 자아개념의 형성과정 = 72
  3. 정체성 형성과 컴퓨터문화 = 73
   (1) 사이버공간의 교류경험 = 75
   (2) 정체성의 확산 : 가상공동체의 형성 = 78
   (3) 청소년의 자기표현 : 가상공동체의식 = 80
  4. 정체성의 확산과 발달 = 83
   (1) 단일적 정체성의 해체와 적응 = 84
   (2) 자기표현매체의 복합성 = 86
  5. 정보화시대의 청소년 발달과 적응 = 88
 제4장 컴퓨터 사용의 심리적 욕구와 충족과정
  1. 정보지향적 컴퓨터 사용행동 = 94
   (1) 풍요로운 정보환경과 이해욕구 = 95
   (2) 정보창조력과 성취욕구 = 97
  2. 활동지향적 컴퓨터 사용행동 = 99
   (1) 선택의 다양성과 자율욕구 = 99
   (2) 피드백 특성과 성취욕구 = 100
   (3) 사이버 생명체와 지배욕구 = 102
   (4) 최적경험과 놀이욕구 = 104
  3. 인간관계지향적 컴퓨터 사용행동 = 105
   (1) 사이버 인간관계와 친화욕구 = 106
   (2) 지배와 통제욕구 = 108
   (3) 자기표현의 욕구 = 111
  4. 결론 = 113
제Ⅱ부 사이버공간의 인지활동과 공동체경험
 제5장 사이버공간에서의 새로운 학습패러다임
  1. 컴퓨터를 이용한 교육 = 124
  2. 새로운 학습패러다임의 등장 = 126
   (1) 이론적 배경 : 인지를 보는 관점의 변화 = 126
   (2) 전통적 학습패러다임과 대안적 학습패러다임의 비교 = 130
   (3) 학습에서의 흥미·동기 요인의 강조 = 133
  3. 사이버공간에서 멀티미디어를 통한 학습 = 138
   (1) 멀티미디어 매체의 특성 = 138
   (2) 학습유형 = 147
   (3) 사이버공간에서의 효율적인 학습방안 = 153
  4. 맺음말 = 160
 제6장 사이버공간에서의 지각적 특성과 인터페이스
  1. 사이버공간의 탐색과 지각적 어려움 = 163
  2. 사이버공간 속의 정보와 인지모형 = 169
   (1) 정신모형과 은유모형 = 169
   (2) 인터페이스와 아이콘 = 172
   (3) 자료의 구조와 감성 = 176
  3. 결론 = 179
 제7장 사이버공동체의 경험과 윤리
  1. 사이버공간의 경험? = 182
  2. 사이버공간의 특성과 인간관계의 심리 = 184
   (1) 사이버공간의 특성 1 : 익명성과 자기표현성 = 185
   (2) 사이버공간의 특성 2 : 인간관계의 실험장 = 188
   (3) 사이버공간의 특성 3 : 주관적 경험의 구체화(실체화) = 189
   (4) 사이버공간의 특성 4 : 복합적 자기표현 = 190
  3. 가상공동체의 형성 = 193
   (1) 개인적 정체성과 가상공동체 = 193
   (2) 가상공동체의 특성 = 197
  4. 사이버 윤리의식의 대두 = 200
  5. 사이버공간과 현실윤리의 적용 = 201
 제8장 정보화가 삶의 질에 미치는 영향
  1. 삶의 질 = 205
  2. 객관적 환경으로서의 삶의 질 = 206
  3. 주관적 만족감으로서의 삶의 질 = 207
  4. 정보기술과 삶의 영역간의 관계 = 209
  5. 삶의 질에 미치는 영향요인 = 211
   (1) 정보기술의 수용과 관여 = 212
   (2) 정보기술의 이용 = 213
  6. 삶의 질 향상과 정보화의 역기능 문제 = 215
  7. 정보화와 삶의 질과의 관계 = 218
  8. 맺음말 = 221
제Ⅲ부 사이버공간 속의 적응문제와 정신병리 그리고 사회적 통제
 제9장 사이버공간의 문화와 정신적 기제
  1. 문화로서의 사이버공간 = 230
  2. 사이버공간에 나타나는 우리 모습 = 234
   (1) 사이버공간에 나타나는 욕망 = 236
   (2) 사이버공간 속의 심리기제 = 239
   (3) 들여다보기의 심리 = 242
  3. 사이버공간의 정신병리와 대책 = 246
  4. 사이버공간에서의 심리상담 = 250
  5. 사이버공간에서의 상담적 상호작용 = 256
  6. 사이버상담을 위한 심리검사의 이용 = 258
  7. 사이버공간의 온라인 상담사례 = 260
   (1) 사례 1 = 260
   (2) 사례 2 = 263
 제10장 사이버공간 속의 청소년
  1. 청소년들이 컴퓨터 통신을 하는 이유는 무엇인가? = 267
   (1) 자아정체감 탐색과 실험 = 267
   (2) 친밀감과 소속감의 형성 = 267
   (3) 부모와 가족으로부터의 분리와 독립 = 268
   (4) 좌절감의 분출구 = 269
  2. 사이버공간의 장점과 위험성 = 269
   (1) 노하우 : 새로운 기술을 습득하기 = 270
   (2) 알기의 내면: 정보를 찾기 = 271
   (3) 세상물정에 밝아지는 것 = 273
   (4) 사회적 기술과 개인적 정체감의 탐색 = 274
   (5) 모두가 당신을 아는 곳 = 276
   (6) 사이버섹스 = 278
   (7) 사이버중독증 : 네트워크에 사로잡히다 = 279
  3. 부모들은 어떻게 게임을 해야 하는가? = 280
 제11장 사이버공간과 상담
  1. 서론 = 288
  2. 사이버공간을 이용한 상담의 역사 = 289
  3. 사이버공간과 상담 = 294
  4. 사이버공간에서의 인간관계 = 296
  5. 사이버공간에서의 상담과 치료적 관계 = 298
  6. 사이버공간에서의 집단 프로그램 = 300
   (1) 대인관계 학습과 사회적지지 = 302
   (2) 사이버공간과 인간관계의 학습요인 = 303
  7. 사이버공간에서의 서비스 전달모형 = 306
  8. 사이버공간에서의 개입을 위해 고려해야 할 요소 = 308
  9. 맺음말 = 310
 제12장 사이버공간에서의 중독
  1. 인터넷·PC통신중독 현상 = 313
  2. 인터넷·PC통신중독의 원인론 = 318
  3. 인터넷·PC통신중독의 기준 = 320
  4. 심리적 개입 = 326
 제13장 사이버공간의 외설·음란물에 대한 법적 통제
  1. 외설·음란물의 해악 = 333
   (1) 인터넷의 외설·음란물과 아동 대상의 성범죄 = 333
   (2) 인터넷의 외설물이 청소년들에게 끼치는 해악 = 336
  2. 사이버공간의 특성과 외설·음란물의 통제문제 = 342
   (1) 사이버공간에서의 외설·음란물에 대한 법적 통제의 위헌가능성 = 345
   (2) 외설물규제를 위한 한국의 법적 장치 = 346
  3. 사이버공간의 잠재적 해악으로부터 청소년을 보호하기 위한 비공식적인 사회통제방안 = 348
   (1) 저자에 의한 등급체계 = 350
   (2) 연령확인체계 = 350
   (3) 사업적인 온라인환경의 활용 = 351
   (4) 제3자 등급제도 = 352
   (5) 인터넷의 외설·음란물로부터 청소년을 보호하기 위한 제 방식들의 요약 = 353
  4. 결론 = 354
참고문헌 = 357
색인 = 387


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백승욱 (2022)
King, Brett (2022)
소이경제사회연구소. AI연구회 (2022)
Bauman, Zygmunt (2022)