목차
머리말 = 3
제1장 관찰기술에 대한 이해 = 9
1. 학습현장에 관찰기술 적용하기 = 10
1) 조사방법으로써의 관찰기술 = 10
2) 아동학 연구에서의 관찰기술 = 11
2. 관찰의 특성 = 13
1) 관찰의 주관성 = 15
2) 관찰의 객관성 = 15
3) 추론하기 = 17
3. 체계적 관찰 = 20
1) 교육환경 내에서의 관찰 = 20
2) 유아교육 현장을 관찰하기 = 24
3) 체계적으로 관찰하기 = 26
제2장 관찰기술의 일반적 절차 = 29
1. 문제의 제기 = 30
1) 상황의 제한점 = 32
2) 상황적 요소를 분석하기 = 33
3) 상황의 구성요소 = 35
2. 행동의 분류화와 항목 만들기 = 38
1) 행동의 분류화 = 39
2) 항목 만들기 = 44
3) 항목체계와 부호체계 = 46
3. 교실관찰 = 51
1) 교실관찰의 단계 = 51
2) 교실에서 관찰기술 이용해 보기 = 58
제3장 관찰기술의 방법론적 문제 = 67
1. 관찰의 오류 = 67
1) 관찰자 오류 = 67
2) 관찰대상 오류 = 70
3) 관찰체계 오류 = 72
2. 신뢰도 = 73
1) 관찰자 신뢰도 = 73
2) 관찰자간 신뢰도 = 75
3) 관찰의 안정성 = 78
3. 타당도 = 81
1) 타당한 관찰 = 81
2) 타당한 유형 = 83
3) 관찰결과의 해석 = 84
제4장 관찰기술의 유형 = 87
1. 관찰장면의 통제 유무에 따른 유형 = 87
1) 자연관찰 = 87
2) 통제관찰 = 88
2. 관찰자의 참여 유무에 따른 유형 = 89
1) 참여관찰 = 89
2) 비참여관찰 = 90
3. 관찰기술 방법에 따른 유형 = 90
1) 일기기록법 = 90
2) 일화기록법 = 93
3) 표본기록법 = 106
4) 행동목록법 = 110
5) 평정척도법 = 110
6) 시가표집법 = 132
7) 사건표집법 = 145
8) 동간격기록법과 지속시간기록법 = 154
제5장 관찰기술의 응용 = 159
1. 관찰매체와 관찰과의 관계 = 159
1) 관찰매체와 관찰자의 상호작용 = 160
2) 관찰매체의 장점과 단점 = 161
2. 컴퓨터 학습환경에 적합한 관찰기술 = 168
1) 소프트웨어를 이용한 컴퓨터 학습 = 169
2) 컴퓨터 학습환경에서의 관찰유형 = 170
3) CATS를 이용한 적용 예 = 172
제6장 관찰기술의 적용 예 = 175
부록 = 203
참고문헌 = 221
찾아보기 = 225
