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매력적인 수업 설계 : 주의집중, 관련성, 자신감 그리고 만족감

매력적인 수업 설계 : 주의집중, 관련성, 자신감 그리고 만족감 (117회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
Keller, John M. 송상호, 역
서명 / 저자사항
매력적인 수업 설계 : 주의집중, 관련성, 자신감 그리고 만족감 / J.M. 켈러, 송상호 공저
발행사항
서울 :   교육과학사,   1999   (2014 6쇄)  
형태사항
ix, 233 p. ; 26 cm
ISBN
898287304X 9788982873041
일반주기
색인과 부록수록  
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No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 371.3 1999s 등록번호 111139219 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 2 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 371.3 1999s 등록번호 111139220 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 3 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 371.3 1999s 등록번호 111139221 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 4 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 371.3 1999s 등록번호 111769257 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 5 소장처 세종학술정보원/사회과학실/ 청구기호 371.3 1999s 등록번호 151077115 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스
No. 6 소장처 세종학술정보원/사회과학실/ 청구기호 371.3 1999s 등록번호 151077116 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스
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No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 371.3 1999s 등록번호 111139219 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 2 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 371.3 1999s 등록번호 111139220 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 3 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 371.3 1999s 등록번호 111139221 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 4 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 371.3 1999s 등록번호 111769257 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
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No. 1 소장처 세종학술정보원/사회과학실/ 청구기호 371.3 1999s 등록번호 151077115 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스
No. 2 소장처 세종학술정보원/사회과학실/ 청구기호 371.3 1999s 등록번호 151077116 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스

컨텐츠정보

책소개

이 책은 학습동기라는 애매 모호한 개념을 명확히 이해할 수 있는 설명과 수업설계에서 고려해야 할 여러 가지 방법들을 체계적으로 소개하고 있다. 교육공학자인 저자의 연구 모델인 ARCS에 대한 설명을 담았다.

`ARCS'는 주의집중,관련성,자신감,만족감의 영문 첫글자를 딴 용어.학습자 동기요소 파악 등이 주된 테마다. 이 모델은 동기적인 수업을 설계하기 위한 유용한 틀로서 보고되고 있다.

책은 모두 5장으로 구성되어 있다. 1장에서는 ARCS 모델을 개략적으로 설명하고 2장에서는 수업설계에서 동기설계의 관계를 설명한다. 3장에서는 ARCS 모델에 대한 자세한 논의를, 4장에서는 설계를 실시하는 과정을 워크슅과 함께 제시하고 있다. 마지막으로 5장은 보다 깊은 이해를 필요로 하는 사람들을 위해 이론적인 논의를 담았다.


정보제공 : Aladin

저자소개

J.M. 켈러(지은이)

Florida State University의 교육공학과 교수로 재직중이다. 인디애나 대학에서 수업체제설계와 조직행위분야의 철학박사학위를 획득한 후 미국 내외의 교육기관, 정부기관, 그리고 기업체 등을 대상으로 수행향상 및 훈련분야에 20년 이상 일해왔다. 특히 ARCS 모델을 개발하여 동기설계분야에 공헌하였다.

송상호(옮긴이)

[ 학 력 ] 미국 플로리다주립대학교 대학원 교수체제전공(철학박사) 서울대학교 대학원 교육학과 교육공학전공(교육학석사) 국민대학교 사범대학 교육학과(교육학사) (현) 안동대학교 사범대학 교육공학과 교수 (현) 한국수행향상센터장 [ 저서 및 역서 ] 교육 공학 탐구(공저, 박영사, 2016) 교육공학과 교수설계 10판(공역, 아카데미프레스, 2011) 미래를 생각하는 e-러닝 콘텐츠 설계(공저, 서현사, 2007) 수업설계의 원리 5판(공역, 아카데미프레스, 2005) 교육공학의 최근동향(공저, 교육과학사, 2002) 매력적인 수업설계(공저, 교육과학사, 1999) [ 연구 및 관심분야 ] 동기이론과 수업설계 / 에듀테인먼트 / e-learning 요구분석 및 수행공학 / 인간자원개발(HRD) / 기업교육프로그램개발

정보제공 : Aladin

목차


목차

머리말 = ⅲ

1장 ARCS 동기설계모델이란 무엇인가?

 동기설계란 무엇인가? = 2

 교수-학습과정에서의 동기문제 = 4

 학습동기 연구의 쟁점들 = 5

  1. 내재적 동기와 외재적 동기 = 5

  2. 특성과 상태 = 7

  3. 정의적 영역과 지적 영역 = 8

 학습동기의 정의 = 9

 ARCS 모델이란 무엇인가? = 11

 ARCS 모델은 문제해결 접근이다. = 14

 인간노력과 수행에 관한 포괄적 모델 = 19

 ARCS 모델의 발전과정 = 22

 동기체제 구축을 위한 ARCS 모델 = 26

 요약 = 27

 결론 = 28

2장 동기설계는 수업설계와 어떻게 통합되는가?

 동기설계란 무엇인가? = 31

 동기설계와 수업설계의 관계 = 33

 10단계 ARCS 모델과 Dick과 Carey의 모델 = 38

 결론 = 49

3장 학습자 동기의 요소는 무엇인가?

 주의집중 = 53

  주의집중의 개념적 기초 = 53

  주의 집중의 일반적인 구성요건 = 56

 관련성 = 60

  관련성의 개념적 기초 = 60

  관련성의 일반적인 구성요건 = 65

 자신감 = 71

  자신감의 개념적 기초 = 71

  자신감의 일반적인 구성요건 = 75

 만족감 = 80

  만족감의 개념적 기초 = 80

  만족감의 일반적인 구성요건 = 83

 요약 및 결론 = 87

4장 동기설계를 어떻게 하는가?

 1단계 : 코스 정보 획득(Obtain course Information) = 92

 2단계 : 대상자 정보 획득(Obtain audience Information) = 99

 3단계 : 대상자 동기분석(Audience Analysis) = 101

 4단계 : 기존 교재 분석(Analyze Existing Materials) = 111

 5단계 : 동기목표 설정 및 측정방법 열거(List Objectives and Assessments) = 115

 6단계 : 예비전략 열거(List Potential Tactic) = 119

 7단계 : 최종전략 선택(Select and Design Tactics) = 121

 8단계 : 교수전략에 통합(Integrate With Instruction) = 125

 9단계 : 교재 선택 및 개발(Select and Development Materials) = 128

 10단계 : 평가 및 수정(Evaluation and Revision) = 130

 결론 = 132

5장 ARCS 모델에 대한 비판적 고찰 : 가정, 특징, 그리고 이론적 쟁점들

 ARCS 모델의 필요성 = 134

 ARCS 모델의 가정과 특징 = 135

  1. 가정 = 135

  2. 특징 = 136

 ARCS 모델에 대한 이론적 쟁점들 = 139

  1. ARCS 모델의 포괄성 = 139

  2. 쟁점 1 : 주의집중, 관련성, 자신감, 만족감, 그리고 동기 = 141

  3. 쟁점 2 : 4 요건들 간의 관계 = 144

 경험적 타당화 : ARCS 모델의 효과 검증 = 146

  1. 각 요건을 위한 동기전략 : 주의집중, 관련성, 자신감, 만족감 향상에 미치는 효과 = 147

  2. 전체 동기를 위한 각 요건별 동기전략 : 동기향상에 미치는 효과 = 148

  3. 동기와 학업성취 : 학업성취에 미치는 효과 = 149

논의 및 결론 = 150

참고문헌 = 153

워크? 작성 사례 = 161

부록 = 201

찾아보기 = 231



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