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학습과 행동

학습과 행동 (Loan 53 times)

Material type
단행본
Personal Author
Chance, Paul 박소현 김문수
Title Statement
학습과 행동 / Paul Chance 원저 ; 박소현 ; 김문수 공역.
Publication, Distribution, etc
서울 :   시그마프레스 ,   1998.  
Physical Medium
391 p. : 삽도 ; 27cm.
Varied Title
Learning and behavior. - 3rd ed.
ISBN
8985922548
General Note
주제색인: p. 381-391  
용어해설 : p. 369-380  
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Holdings Information

No. Location Call Number Accession No. Availability Due Date Make a Reservation Service
No. 1 Location Science & Engineering Library/Sci-Info(Stacks1)/ Call Number 153.15 1998 Accession No. 121040156 Availability Available Due Date Make a Reservation Service B M
No. 2 Location Science & Engineering Library/Sci-Info(Stacks1)/ Call Number 153.15 1998 Accession No. 121040157 Availability Available Due Date Make a Reservation Service B M

Contents information

Table of Contents


목차
제1장 서설 : 유전, 양육, 그리고 행동
 배경 = 1
 유전: 진화를 통한 적용 = 2
  반사 = 5
  고정행위패턴 = 8
  유전된 행동특질 = 13
  진화의 한계 = 16
 양육: 학습을 통한 적응 = 18
 유전 대 양육 논쟁 = 20
 요약 = 23
 복습문제 = 25
 읽을거리 = 26
 물음에 대한 답 = 27
제2장 학습과 행동의 연구
 배경 = 29
 학습의 정의 = 30
  반응사상 = 32
  자극사상 = 34
 학습의 측정 = 37
 연구설계 = 43
  일화적 증거 = 43
  사례연구 = 43
  기술연구 = 44
  실험연구 = 45
 실험동물을 사용할 것인가 아니면 인간 피험자를 사용할 것인가? = 51
 학습의 문제들 = 55
 요약 = 56
 복습문제 = 57
 읽을거리 = 59
 물음에 대한 답 = 59
제3장 파블로프식 학습: 원리
 배경 = 61
 기본절차 = 63
  파블로프식 학습을 측정하기 = 67
 고순위 조건형성 = 69
 파블로프식 학습에 영향을 주는 변인들 = 70
  CS와 US의 짝짓기 = 70
  CS-US 수반성 = 73
  CS-US 근접성 = 74
  자극 특성 = 76
  CS와 US에 대한 사전 경험 = 78
  CS-US 짝짓기의 수 = 79
  시행간 간격 = 80
  기타 변인들 = 81
 파블로프식 학습에서 무엇이 학습되는가? = 82
  자극대체이론 = 82
  준비반응이론 = 83
 요약 = 85
 복습 문제 = 87
 읽을 거리 = 88
 물음에 대한 답 = 89
제4장 파블로프식 학습: 응용
 배경 = 91
 맛 혐오 = 91
 정서 = 95
 심인성 질병 = 103
 요약 = 106
 복습 문제 = 107
 읽을 거리 = 108
 물음에 대한 답 = 108
제5장 조작적 학습: 원리
 배경 = 109
 기본 절차 = 115
  조작적 절차와 파블로프식 절차의 비교 = 119
 조성 = 122
 연쇄짓기 = 126
 조작적 학습에 영향을 미치는 변인 = 129
  R-S 수반성 = 129
  R-S 근접성 = 130
  반응 특징 = 131
  분산된 연습 대 집중적 연습 = 132
  박탈 수준 = 133
  기타 변인 = 134
 강화의 이론 = 135
  추동감소 이론 = 136
  상대적 가치 이론과 Premack원리 = 137
  반응박탈 이론 = 140
 요약 = 141
 복습 문제 = 143
 읽을 거리 = 144
 물음에 대한 답 = 145
제6장 조작적 학습: 활용
 배경 = 147
 자기자각 = 148
 언어 행동 = 153
 통찰적 문제 해결 = 157
 창의성 = 162
 미신 = 165
 망상과 환각 = 169
 요약 = 173
 복습 문제 = 175
 읽을 거리 = 176
 물음에 대한 답 = 177
제7장 관찰학습
 배경 = 179
 기본 절차 = 184
 관찰학습에 영향을 미치는 변인들 = 186
  모델의 특성 = 187
  관찰자의 특성 = 188
 관찰학습의 이론 = 189
  Bandura의 이론 = 190
  Miller-Dollard 이론 = 192
 먹이탐색 = 194
 사회적 공격성 = 196
 요약 = 200
 복습 문제 = 200
 읽을 거리 = 201
 물음에 대한 답 = 202
제8장 일반화와 변별
 배경 = 205
 일반화 = 206
  일반화 기울기 = 208
  의미 일반화 = 212
 변별 = 213
  변별훈련 = 214
  무오류 변별학습 = 216
  자극 통제 = 217
  변별훈련과 이차 강화 = 219
 신경증 = 221
 개념 형성 = 222
 일반화와 변별의 이론 = 226
  파블로프의 이론 = 226
  Spence의 이론 = 227
  Lashley-Wade 이론 = 229
 일반화, 변별 그리고 적응 = 231
 요약 = 233
 복습 문제 = 234
 읽을 거리 = 235
 물음에 대한 답 = 236
제9장 강화 계획
 배경 = 239 
 단순 강화 계획 = 241
  연속 강화 = 241
  고정비율 계획 = 241
  변동비율 계획 = 243
  고정간격 계획 = 246
  변동간격 계획 = 247
  기타 단순 계획들 = 248
  비율 늘이기 = 251
  소거 = 252
 복합 계획 = 258
 선택과 대응법칙 = 260
 수반성 함정 = 266
 강화 계획의 중요성 = 269
 요약 = 272
 복습 문제 = 275
 읽을 거리 = 277
 물음에 대한 답 = 277
제10장 혐오적 통제
 배경 = 279
 비수반적 혐오자극 = 281
 부적 강화 = 284
  부적 강화의 이론 = 287
 처벌 = 292
  처벌의 이론 = 299
 혐오자극의 대가(代價) = 302
 혐오적 통제에 대한 대안 = 306
  반응 방지 = 306
  소거 = 307
  차별 강화 = 309
  기능적 의사소통 훈련 = 310
 요약 = 311
 복습 문제 = 312
 읽을 거리 = 313
 물음에 대한 답 = 314
제11장 망각
 배경 = 315
 망각의 정의 = 316
 망각의 측정 = 318
 우리는 왜 망각하는가? = 320
  학습의 정도 = 322
  사전 학습 = 323
  후속 학습 = 326
  맥락 = 328
 망각과 생존 = 331
 기억하기의 학습 = 334
  과학습하라 = 335
  기억술을 사용하라 = 336
  기억술 체계를 써 보라 = 338
  맥락 단서를 사용하라 = 340
  연습을 분산시켜라 = 341
  촉구자극을 사용하라 = 341
 망각에 대하여 마지막으로 한 마디 = 343
 요약 = 344
 복습 문제 = 344
 읽을 거리 = 346
 물음에 대한 답 = 346
제12장 학습의 한계
 배경 = 349
 신체적 특성 = 349
 학습된 행동의 유전 불가능성 = 351
 유전과 학습 능력 = 353
 신경학적 손상과 학습 = 355
 결정적 시기 = 356
 학습에 대한 준비성 = 358
 결론 = 364
 요약 = 366
 복습 문제 = 366
 읽을 거리 = 368
 물음에 대한 답 = 368
용어 해설 = 369
주제 색인 = 381


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