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유아미술교육의 실제

유아미술교육의 실제 (Loan 30 times)

Material type
단행본
Personal Author
권상구
Title Statement
유아미술교육의 실제 / 권상구 지음.
Publication, Distribution, etc
서울 :   미진사 ,   1999.  
Physical Medium
371 p. : 채색삽도 ; 26 cm.
ISBN
8940802179
Bibliography, Etc. Note
참고문헌
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Holdings Information

No. Location Call Number Accession No. Availability Due Date Make a Reservation Service
No. 1 Location Main Library/Monographs(3F)/ Call Number 372.5 1999a Accession No. 111141164 Availability Available Due Date Make a Reservation Service B M
No. 2 Location Main Library/Monographs(3F)/ Call Number 372.5 1999a Accession No. 111141165 Availability Available Due Date Make a Reservation Service B M

Contents information

Author Introduction

권상구(지은이)

계명대학교 응용미술학과 및 동 교육대학원을 졸업하였다. 대구산업정보대학 산업디자인과 교수 및 부경대학교, 계명대학교, 대구대학교, 대구가톨릭대학교, 한국방송통신대학, 계명문화대학, 오산대학 강사 역임하였다. 경북산업디자인전 금.은.동상, 한국디자이너협의회전 우수작품상, 대구미술대전 최우수상, 경상북도미술대전 은.동상, 제1회 한국 정수미술대전 디자인 부문 최우수상, 2005 대한민국 미술교육상 등 수상. 전국 대학생디자인공모전 시각디자인 부문 심사위원장, 국제청소년미술대전 전체심사위원장, 대한민국신조형미술대전 디자인부 심사위원장 및 운영위원장, 대구유니버시아드대회 기념 상징조형물 심사위원, 2006 중국 중경국제아동예술제 미술부 심사위원, 한국교육미술협회, 한국교육미술학회 이사장 등을 역임하였다. 지은 책으로는 <평면기초디자인>, <유아미술교육>, <아동미술교육>, <평면구성>, <시각디자인의 기초>, <기초디자인>, <표현기법>, <실기교육방법론>, <안경디자인의 기초> 등이 있다.

Information Provided By: : Aladin

Table of Contents


목차

머리말 = 5

제1부 이론편

 제1장 미술 교육 개론

  1. 미술 교육의 의의 = 13

  2. 미술의 분류 = 15

  3. 미술 교육의 목적 = 16

  4. 미의 기본 요소 = 23

  5. 미의 기본 원리 = 28

 제2장 유아의 묘화 분석

  1. 유아 그림에 나타나는 표현의 특징 = 33

  2. 유아 그림에 나타나는 표현 유형 = 39

  3. 유아의 색채 심리 = 47

  4. 색채의 연상과 상징 = 51

  5. 묘화의 상징적 의미와 진단 = 51

 제3장 아동화의 발달 단계

  1. 로웬펠드(Victor Lowenfeld)의 연구 = 60

  2. 리드(Herbert Read)의 연구 = 62

  3. 버트(Cyril Lodowic Burt)의 연구 = 64

  4. 켈로그(Rhoda Kellogg)의 연구 = 65

  5. 린드스트럼(Miriam Lindstrom)의 연구 = 73

  6. 아오키(靑木誠四郎)의 연구 = 74

  7. 김정의 연구 = 75

  8. 권상구의 연구 = 76

 제4장 유아 미술 교육의 지도 원리

  1. 학습의 의의와 학습 심리 = 89

  2. 학습 지도의 원리 = 89

  3. 학습 지도의 형태 = 91

  4. 학습 지도의 방법 = 94

  5. 학습 지도의 실제 = 97

  6. 유아 미술 교육의 지도 요건 = 100

  7. 문제 어린이의 그림 지도 = 105

  8. 조형 놀이의 지도 = 108

 제5장 창작품의 감상

  1. 감상의 의미 = 113

  2. 감상의 태도 = 114

  3. 감상의 방법 = 115

 제6장 창작품의 평가

  1. 평가의 의의 = 119

  2. 평가의 목적 = 119

  3. 평가의 대상 = 120

  4. 평가의 내용 = 121

  5. 평가의 유형 = 121

  6. 평가의 방법 = 122

  7. 평가의 요점 = 123

 제7장 미술 교사의 요건

  1. 미술 교사의 자질 = 125

  2. 미술 교사의 역할 = 125

  3. 작가와 미술 교사 = 127

제2부 실기편

 제1장 그리기

  1. 크레파스로 신나게 칠하기 = 131

  2. 세모·네모·동그라미 그리기 = 132

  3. 우리 가족 그리기 = 133

  4. 미래의 나의 모습 그리기 = 134

  5. 재미있었던 일 그리기 = 135

  6. 이야기 듣고 그리기 = 136

  7. 번지기(blotting) 기법 = 137

  8. 흘리기(spilling) 기법 = 140

  9. 뿌리기(sprinkling) 기법 = 143

  10. 떨어뜨리기(dropping) 기법 = 146

  11. 불기(blow) 기법 = 148

  12. 반발성(repellency) 기법 = 152

  13. 양초로 나타내기 = 154

  14. 스치기(sweeping) 기법 = 156

  15. 손가락그림(finger painting) = 158

  16. 닦아 내기(washing) 기법 = 162

  17. 그을리기(sooting) 기법 = 164

  18. 홀치기염(plangi) = 166

  19. 실그림(thread picture) = 168

  20. 화장지에 그리기 = 170

  21. 구겨진 종이에 나타내기 = 172

  22. 사포에 그리기 = 174

  23. 파스텔로 그리기 = 176

  24. 골판지에 나타내기 = 179

  25. 제소 위에 나타내기 = 181

  26. 크레파스 녹여서 나타내기 = 183

  27. 크레파스를 깎아 다리미로 녹여 나타내기 = 185

  28. 스티로폴이나 우드락에 나타내기 = 187

  29. 스크래치(scratch) 기법 = 190

  30. 프로타주(frottage) 기법 = 193

  31. 나이프(knife) 기법 = 195

  32. 캘리그래피(calligraphy) 기법 = 198

 제2장 찍기

  1. 데칼코마니(d$\acute{e}$calcomanie) 기법 = 201

  2. 종이 구겨 찍기(paper wrinkle printing) = 204

  3. 나뭇잎 찍기(leaf printing) = 206

  4. 손바닥 찍기(palm printing) = 208

  5. 실물 찍기(original printing) = 210

  6. 마블링(marbling) = 212

  7. 종이 판화(paper printing) = 215

  8. 고무 판화(rubber printing) = 217

  9. 스탬핑(stamping) 기법 = 220

  10. 스텐실(stencil) 기법 = 223

  11. 롤러(roller) 기법 = 225

  12. 모노타이프(monotype) 기법 = 227

  13. 엠보싱(embossing) 기법 = 231

  14. 콜라그래피(collagraphy) 기법 = 233

 제3장 붙이기

  1. 색종이 구성 = 235

  2. 셀로판지 구성 = 237

  3. 여러 가지 종이 오려 붙이기 = 239



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