목차
머리말 = ⅲ
Ⅰ. 플라톤과 소크라테스 = 1
1. 플라톤의 생애와 배경 = 1
2. 플라톤의 대화편과 사상 = 13
3. 소크라테스와 교육 = 23
참고문헌 = 29
Ⅱ. Protagoras: 소피스트의 교육 = 31
1. 소피스트와 계몽주의 = 32
1) 소피스트이전의 철학 = 32
2) 소피스트와 그리스 계몽주의 = 36
2. 소피스트의 철학 = 44
1) 소피스트의 의의 = 44
2) 소피스트의 철학: Sophism = 49
3. 소피스트의 교육 = 52
1) Protagoras의 신화 = 52
2) 덕의 교육가능성 = 57
참고문헌 = 64
Ⅲ. Gorgias: 수사학과 교육 = 67
1. 대화의 대요 = 69
2. 수사학의 정의 = 71
3. 수사학과 철학 = 82
4. 수사학과 교육 = 90
참고문헌 = 106
Ⅳ. Meno: 회상과 학습 = 109
1. Meno의 대요 = 110
2. 영혼의 윤회설 = 114
3. 회상에 의한 학습 = 118
4. 변증법과 학습 = 122
1) 변증법과 그 단계 = 122
2) 학습 실험 = 128
5. 비판적 논의 = 138
참고문헌 = 142
Ⅴ. Symposium: 에로스와 교육 = 147
1. 대화의 대요 = 149
2. Pederast와 에로스 = 154
3. 철인과 에로스 = 160
1) 에로스와 교육 = 160
2) 에로스의 발달단계 = 165
3) 철인의 에로스 = 169
참고문헌 = 175
Ⅵ. Repubic: 정의의 철학과 교육 = 177
1. 인간성과 형이상학 = 180
2. 정의와 윤리 = 185
3. 정의와 지식 = 195
4. 정의의 교육철학 = 210
1) Polis의 교육적 의미 = 210
2) 교육의 개념 = 211
3) 윤리 심리학 = 215
4) 정의를 위한 교육 = 221
5. 비판적 논의 = 224
참고문헌 = 228
Ⅶ. Repubic: 이데아 이론과 교육 = 231
1. 플라톤의 철학 = 233
1) 탐구와 형상 = 234
2) 가치 = 236
3) 인간 본성의 형상 = 238
2. 가치기준으로서 이데아 = 240
3. 태양, 선분과 동굴의 비유 = 244
1) 초기의 이데아 이론 = 244
2) 태양의 비유 = 248
3) 선분의 비유 = 251
4) 동굴의 비유 = 259
4. 선의 이데아와 교육 = 261
참고문헌 = 269
Ⅷ. Repubic: 인격훈련으로서 교육 = 271
1. 정신의 세 가지 요소 = 273
2. 정신의 조화로서 인격 = 279
3. 인격훈련으로서 교육 = 283
1) 교육과 학교교육 = 283
2) 교육목적과 교육과정 = 288
3) 교수방법과 학습평가 = 298
참고문헌 = 304
Ⅸ. Repubic: 철인-통치자의 교육 = 307
1. 철학과 철학자 = 309
2. 철인-통치자의 삶과 행복 = 313
3. 철인-통치자의 교육 = 319
1) 국가체제와 교육체제 = 319
2) Mousike-자유과목 = 323
3) Gymnastike-신체훈련 = 325
4) 수학 및 수리과학 = 326
5) 변증법-철학 = 329
참고문헌 = 335
Ⅹ. Theaetetus: 산파술, 지식과 교육 = 339
1. 산파술 = 341
2. 지식의 정의의 모형 = 345
1) 밀랍서판 모형 = 345
2) 새장 모형 = 350
3) logos 모형 = 355
3. 지식의 출산과 교육 = 359
참고문헌 = 364
부록-소크라테스의 방법 = 366
XI. Laws: 교육의 재고찰 = 371
1. 국가통제와 교육 = 373
1) 교육의 국가통제 = 373
2) 소년소녀의 교육 = 377
3) 중등과 고등 교육 = 381
2. 교육의 본질과 목적 = 384
3. 교육의 내용과 방법 = 389
참고문헌 = 394
XII. 플라톤철학과 민주주의 = 397
1. 조화의 철학 = 398
2. 도구주의 교육철학 = 404
3. 플라톤과 현대 민주주의 = 408
참고문헌 = 413
부록-The Philosopher's Index = 416
찾아보기 = 455
