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편집 체재와 글의 읽기 쉬움 : 교과서를 중심으로

편집 체재와 글의 읽기 쉬움 : 교과서를 중심으로 (39회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
정찬섭
서명 / 저자사항
편집 체재와 글의 읽기 쉬움 : 교과서를 중심으로 / 정찬섭...[외저].
발행사항
서울 :   大韓敎科書(株) ,   1993.  
형태사항
226 p. ; 23 cm.
총서사항
敎科書硏究叢書 ; 13
ISBN
8937800373
일반주기
부록포함  
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소장정보

No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 375 1993 등록번호 111030368 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 2 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 375 1993 등록번호 111030369 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 3 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 375 1993 등록번호 111030370 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M

컨텐츠정보

저자소개

정찬섭(지은이)

<사전 편찬학 연구>

정보제공 : Aladin

목차


목차

제1장 서론 = 1

제2장 교과서 편집체재의 주요문제 영역 = 7

 1. 판형 = 8

 2. 글자크기 = 11

 3. 글자 및 낱말 사이 = 15

 4. 글줄길이와 글줄사이 띄기 = 16

 5. 지질 = 19

 6. 두께 = 22

 7. 삽화 및 색도 = 24

 8. 여백처리 = 26

제3장 교과서의 편집체재와 가독성 : 인간공학적 실험연구 = 27

 1. 실험의 기본 방법 및 절차 = 29

  (1) 실험재료의 제작 = 29

  (2) 실험연구 대상학교 및 피험자의 선정 = 32

  (3) 실험자 = 32

  (4) 피험자내 설계방안과 역균형법의 활용 = 33

  (5) 실험 절차 = 34

 2. 실험 1 : 판형과 단수 = 35

  (1) 방법 및 절차 = 35

  (2) 결과 = 37

  (3) 논의 = 40

 3. 실험 2 : 글자크기 = 43

  (1) 방법 및 절차 = 44

  (2) 결과 = 46

  (3) 논의 = 49

 4. 실험3 : 글자 및 낱말사이 띄기 = 51

  (1) 방법 및 절차 = 51

  (2) 결과 = 53

  (3) 논의 = 54

 5. 실험4 : 글줄사이 띄기와 글줄길이 및 판면배치 = 54

  (1) 방법 및 절차 = 55

  (2) 결과 = 58

  (3) 논의 = 60

 6. 실험5 : 지질-종이의 색상 = 65

  (1) 방법 및 절차 = 67

  (2) 결과 = 69

  (3) 논의 = 69

제4장 삽화 및 색도의 적절성 분석 = 71

 1. 분석방법 및 절치 = 73

  (1) 분석요원 = 74

  (2) 분석틀의 작성과 분석절차 = 74

 2. 삽화기능의 적합성 = 80

  (1) 국민학교 2학년 = 81

  (2) 국민학교 5학년 = 82

  (3) 중학교 2학년 = 82

  (4) 고등학교 2학년 = 83

 3. 색도의 적합성 = 84

  (1) 국민학교 = 85

  (2) 중·고등학교 = 87

  (3) 심리학 전공 분석요원들의 평가 소견 = 90

 4. 삽화의 표현유형 = 93

  (1) 구상적 표현 = 94

  (2) 반구상적 표현 = 95

  (3) 도해적 표현 = 96

  (4) 환상적 표현 = 96

  (5) 사진표현 = 97

 5. 색채 표현 적절성 = 98

 6. 표지의 디자인 = 102

제5장 교과서의 편집체재에 대한 교사의 의견 = 105

 1. 방법 및 절차 = 105

  (1) 조사도구 = 105

  (2) 조사대상자의 표집 = 107

  (3) 조사 방법 = 108

  (4) 응답자 = 108

 2. 결과 및 논의 = 109

  (1) 두께 = 109

  (2) 삽화 = 115

  (3) 지질 = 119

  (4) 판형 = 122

  (5) 색도 = 125

  (6) 글자크기 =127

제6장 교과서의 편집체재와 시력보건 : 안과전문의 면접 및 설문조사 = 129

제7장 교과서의 내용체계 디자인 = 136

 1. 좋은 교과서의 모습과 기능 = 138

  (1) 이상적인 교과서 = 138

  (2) 교과서의 기능 = 141

 2. 현대 교수 이론과 좋은 교과서의 조건 = 142

  (1) 현대 교수 이론 = 142

  (2) 좋은 교과서의 조건 = 143

 3. 결론 = 153

제8장 종합 논의 및 결론 = 155

 1. 판형과 판면배치 = 156

  (1) 판형 = 156

  (2) 단수 = 158

  (3) 판면배치(여백처리) = 158

 2. 글자크기와 배열 = 159

  (1) 글자크기 = 159

  (2) 글자배열 방법 = 160

 3. 삽화와 색도 및 표지 = 161

  (1) 삽화의 기능별 적절성 = 161

  (2) 색도사용의 적합성 = 161

  (3) 삽화의 표현유형 = 162

  (4) 색채표현의 적절성 = 163

  (5) 표지 디자인 = 163

 4. 지질 = 164

 5. 내용체계 디자인 = 165

 6. 맺음말 = 165

참고문헌 = 167

부록 = 173



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