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현대교육의 주제와 쟁점

현대교육의 주제와 쟁점 (Loan 189 times)

Material type
단행본
Personal Author
유현옥
Title Statement
현대교육의 주제와 쟁점 / 유현옥 편역.
Publication, Distribution, etc
서울 :   내일을 여는 책 ,   1996.  
Physical Medium
422 p. ; 23 cm.
Series Statement
내일교육학총서 ; 3
ISBN
8977469023
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No. 2 Location Main Library/Monographs(3F)/ Call Number 370.11 1996 Accession No. 111067316 Availability Available Due Date Make a Reservation Service B M
No. 3 Location Science & Engineering Library/Stacks 1(Eastern Books)/ Call Number 370.11 1996 Accession No. 121029089 Availability Available Due Date Make a Reservation Service B M
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No. 1 Location Science & Engineering Library/Stacks 1(Eastern Books)/ Call Number 370.11 1996 Accession No. 121029089 Availability Available Due Date Make a Reservation Service B M

Contents information

Author Introduction

유현옥(옮긴이)

<진짜진짜 무서운 세계전래동화>

Information Provided By: : Aladin

Table of Contents


목차

책머리에 = 5

서장 현대 교육의 주제와 쟁점

 1. 보수주의적 입장과 그 철학적 배경 = 16

 2. 새로운 유형의 교육을 추구하는 입장과 그 철학적 배경 = 19

제1장 경험과 교육 - 학교 교육은 학생들의 개인적 경험 내용을 존중해야 하는가

 쟁점의 이해 = 29

 경험과 교육 = 33

 교육의 기초 = 45

 쟁점의 정리 = 55

제2장 개인의 자유와 교육 - 학교가 학습 내용의 결정권을 갖는가

 쟁점의 이해 = 61

 기본적 교육 옹호론 = 65

 아동기로부터의 탈출 = 79

 쟁점의 정리 = 91

제3장 도덕 교육 - 가치는 전수되기보다는 계발되어야 하는가

 쟁점의 이해 = 95

 도덕성 발달 단계 = 99

 위대한 교육적 전통 : 도덕적 가치의 전수 = 121

 쟁점의 정리 = 137

제4장 학습과 동기 - 행동의 통제가 최상의 학습 환경을 보장하는가

 쟁점의 이해 = 141

 통제를 통한 자유 = 145

 학습의 자유 = 159

 쟁점의 정리 = 175

제5장 의무 교육 제도 - 의무 교육은 폐지되어야 하는가

 쟁점의 이해 = 181

 탈학교 사회 = 185

 탈학교론, 안됩니다! = 201

 쟁점의 정리 = 215

제6장 자유와 평등, 그리고 소외 - 사회적 소외 계층에 대한 정부의 정책적 지원은 실효성이 있는가

 쟁점의 이해 = 219

 가정을 위한 국가적 정책 수립에 대한 요구 = 223

 미사여구와 현실 = 249

 쟁점의 정리 = 265

제7장 교육 기회와 기본 교육 - 모든 학생들이 동일한 종류의 학교 교육을 받아야 하는가

 쟁점의 이해 = 269

 파이데이아 계획안 = 273

 교육이라는 노란색 벽돌길 = 287

 쟁점의 정리 =  297

제8장 조기 교육 - 학령 전 어린이에게 지식 교육은 바람직한가

 쟁점의 이해 = 301

 우수한 지력 = 305

 근본적인 차이점 = 321

 쟁점의 정리 = 341

제9장 이성적 능력 함양을 위한 교육 - 사고 능력을 가르치는 특별한 교육 프로그램이 필요한가

 쟁점의 이해 = 345

 사고를 위한, 사고의, 사고에 관한 교육 = 349

 '비판적 사고'를 위한 교육 프로그램이 실패한 이유가 무엇이겠는가 = 359

 쟁점의 정리 =  365

제10장 인간의 본성적 능력과 특성에서 개인 차와 성 - 생물학적 성은 인간의 본성적 능력과 특성에서 차이를 가져오는 결정적 요인인가

 쟁점의 이해 = 369

 교육이론에 있어서 자연적 상호 보완론의 한계와 도덕적 상호 보완론의 가능성 = 371

 쟁점의 정리 = 421



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