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| 090 | ▼a 155.413 ▼b 1994a | |
| 100 | 1 | ▼a Richmond, P. G. ▼0 AUTH(211009)107875 |
| 245 | 1 0 | ▼a Piaget 이론 입문 / ▼d P. G. Richmond 저 ; ▼e 강인언 역. |
| 246 | 1 9 | ▼a (An)introduction to Piaget |
| 260 | ▼a 서울 : ▼b 學志社 , ▼c 1994. | |
| 300 | ▼a 142 p. : ▼b 삽도 ; ▼c 23 cm. | |
| 700 | 1 | ▼a 강인언 |
소장정보
| No. | 소장처 | 청구기호 | 등록번호 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ | 청구기호 155.413 1994a | 등록번호 111052330 | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. 2 | 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ | 청구기호 155.413 1994a | 등록번호 111052331 | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. 3 | 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ | 청구기호 155.413 1994a | 등록번호 111052332 | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. 4 | 소장처 세종학술정보원/인문자료실1(2층)/ | 청구기호 155.413 1994a | 등록번호 151013809 | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. 5 | 소장처 세종학술정보원/보존서고(2층)/ | 청구기호 155.413 1994a | 등록번호 151013808 | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. | 소장처 | 청구기호 | 등록번호 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ | 청구기호 155.413 1994a | 등록번호 111052330 | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. 2 | 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ | 청구기호 155.413 1994a | 등록번호 111052331 | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. 3 | 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ | 청구기호 155.413 1994a | 등록번호 111052332 | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
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| No. 1 | 소장처 세종학술정보원/인문자료실1(2층)/ | 청구기호 155.413 1994a | 등록번호 151013809 | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. 2 | 소장처 세종학술정보원/보존서고(2층)/ | 청구기호 155.413 1994a | 등록번호 151013808 | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
컨텐츠정보
저자소개
P.G.RICHMOND(지은이)
<PIAGET 이론입문>
목차
목차 제1부 지적 발달 과정 1. 감각운동 사고의 발달 = 17 2. 상징적 사고의 출현과 발달(전개념적 표상) = 25 상징적 사고와 언어 = 28 변환 = 34 병렬과 혼합적 사고 = 35 중심화와 정적 표상 = 38 자기중심성 = 40 3. 조작적 사고의 시초(분화적 또는 직관적 표상) = 45 사회적 상호작용과 언어 = 45 전개념의 감소 = 47 변환의 감소 = 47 병렬과 혼합적 사고의 감소 = 48 중심화와 정적 표상의 감소 = 48 자기중심성의 감소 = 49 4. 조작적 사고의 출현(구체적 조작) = 53 유목을 사용한 조작 = 53 관계를 사용한 조작 = 55 보존 = 58 구체적 조작의 성질 = 59 5. 구체적 조작의 진보(형식적 조작의 시초) = 65 복합 유목과 연결 진술 = 65 사고의 가역성 = 68 6. 형식적 조작의 출현과 발달 = 71 체계적·사고의 출현 = 71 반전과 상보성의 통합 = 73 형식적 조작의 성질 = 74 제2부 몇 가지 이론적 기본 개념들 7. 지력의 근원과 구조의 특성 = 81 발달과정으로서 지능의 개념 = 81 적응과정으로서 지능의 개념 = 84 정신구조와 평형화의 개념 = 92 도식 = 94 구조의 변화와 평형화 = 98 조직화의 개념 = 100 정신구조에 관한 심리논리학 = 101 구조 형성에 영향을 미치는 사회적 요인들 = 104 제3부 피아제 관점의 학습과 교수 8. 학습과 교수상황에의 적용 = 111 동화, 조절, 학습, 그리고 교수 = 111 정신적 활동과 물리적 상호작용 = 115 정신적 활동과 사회적 상호작용 = 117 정신적 활동과 언어 = 120 발달 단계와 수업 계획 = 122 9. 문제와 난점들 = 133 찾아보기
