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대학에서의 공부, 어떻게 다른가?; : 대학공부의 KNOW-HOW 안내

대학에서의 공부, 어떻게 다른가?; : 대학공부의 KNOW-HOW 안내 (88회 대출)

자료유형
단행본
단체저자명
서울대학교. 학생생활연구소
서명 / 저자사항
대학에서의 공부, 어떻게 다른가?; : 대학공부의 KNOW-HOW 안내 / 서울대학교 학생생활연구소 편.
발행사항
서울 :   서울대학교출판부,   1994.  
형태사항
225p. ; 23cm.
총서사항
대학생에게 권하고 싶은 책
ISBN
8970961852 :
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No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 378.002 1994 등록번호 111010947 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
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No. 4 소장처 세종학술정보원/사회과학실/ 청구기호 378.002 1994 등록번호 151014333 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스
No. 5 소장처 세종학술정보원/사회과학실/ 청구기호 378.002 1994 등록번호 151014334 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스
No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 378.002 1994 등록번호 111010947 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 2 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 378.002 1994 등록번호 111010948 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 3 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 378.002 1994 등록번호 111010949 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
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No. 1 소장처 세종학술정보원/사회과학실/ 청구기호 378.002 1994 등록번호 151014333 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스
No. 2 소장처 세종학술정보원/사회과학실/ 청구기호 378.002 1994 등록번호 151014334 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스

컨텐츠정보

저자소개

서울대학교학생생활연구소(엮은이)

<대학에서의 공부 어떻게 다른가>

정보제공 : Aladin

목차


목차

이 책을 내면서 = ⅲ

1. 성공적인 대학공부를 위하여

 자유, 무작정 좋은 것만은 아니다 = 5

 경직된 공부방법으로는 더 이상 힘들다 = 7

2. 강의, 재미있게 듣는 방법은?

 강의실에 갈 때는 '물음표'를, 나올 때는 해답을! = 14

  강의실에 들어 가기 전에 = 14

  강의실을 나올 때 = 16

 '3A 경청법'을 이용해 보자 = 17

 강의 속에도 '표지판'이 있다 = 19

  억양의 변화를 놓치지 마라 = 19

  강의의 흐름을 타라 = 21

 강의에서 해답을 못얻으면 책을 뒤져라. = 21

 그래도 안되면, 도서관을 뒤져라

 심리학의 원리를 이용하자 : 기억의 한계 = 24

3. 듣기만도 바쁜데 노트를 꼭 해야 하나?

 노트가 뭐 그리 중요해?! = 29

  쓰기 동작이 주의를 집중시키는 역할을 한다 = 30

  기록을 남길 필요가 있다 = 30

 필요하다면, 노트의 요령은? = 32

  '단서칸'의 이용방법 = 33

  '요약칸'의 이용방법 = 33

  '노트정리란'을 융통성 있게 활용하라 = 35

 약자 활용으로 시간절약을 = 35

  전보문을 이용하는 것도 하나의 방법 = 36

  약자를 활용하는 것도 좋은 방법 = 36

 심리학의 원리를 이용하자 : 기억의 구조 = 38

4. 두꺼운 책, 어느 세월에 다 읽나?

 책 전체의 윤곽부터 잡아라 = 43

  서론 읽기 = 44

  부록을 훑어 보자 = 45

 예습은 강의를 재미있게 만든다 = 46

 효과적인 독서, 적극적인 도서?! = 48

  책을 읽으며 질문을 만들자 = 48

  독서에 몰입하기 위한 요령이 있다면… = 49

 조직적인 패턴을 알아낼 것 = 50

 심리학의 원리를 이용하자 : 기억방략 = 53

5. 공부한 내용, 내 것으로 만들려면?

 내 것 만들기의 기반 = 57

  학습내용의 상기 방법 : 재인과 회상 = 58

  재인에서 회상 수준으로 끌어 올리기 = 59

 바로바로 복습하기 = 60

  읽는 것을 곧바로 한 번 더 훑어 보라 = 60

  공부한 내용을 마음속으로 다시 떠올려 보라 = 60

 핵심 내용을 질문으로 바꿔 보라 = 60

  요점을 물어 보는 질문을 만들어 보라 = 61

  질문들을 다시 읽자 = 61

  질문데 대한 답을 회상해 보자 = 63

 요약해 보기가 이해를 심화시킨다 = 63

  가장 중요한 요점을 선택하자 = 64

  각 페이지에 관한 개관을 쓰자 = 65

  요약부분을 다시 읽어 보자 = 65

 단순한 암기를 넘어서 = 65

  '되짚어보기 사고'의 기본을 익히자 = 66

  되짚어보기 사고의 이점 = 67

 나에게 맞는 학습방법은? = 69

  시작은 SQ3R 방법으로 = 69

  자신만의 학습방법을 개발하자 =  71

 심리학의 원리를 이용하자 : 기억맥락 = 74

6. 기억력을 높이는 방법은?

 왜 잊어버릴까? = 79

 기억력이 떨어지는 것이 머리탓만은 아니다 = 82

  일단은 제대로 학습이 되어야 = 82

  기억에도 이유가 있어야 = 83

 우선 학습자료를 암기하기 쉽게 만들자 = 86

  중요한 것만 뽑아내자 = 86

  내용을 조직화하면 쉽게 외워진다 = 88

 자! 이제, 이런 식으로 암기를 = 89

  어떤 식으로든 연관시켜야 = 89

  외우는 데는 암송이 최고 = 97

 알아두면 도움되는 암기의 기본원리 = 102

  여러 번으로 나누어 외우자 = 102

  '학습고원 현상'이란? = 104

 심리학의 원리를 이용하자 : 학습고원 현상 = 105

7. 공부에 집중이 안될 땐?

 집중이란 이런 것이다 = 109

 집중하기 쉽도록 환경을 꾸미자 = 112

  외적인 이유 때문이라면? = 112

  내적인 이유 때문이라면? = 117

 이런 방법이 집중을 돕는다 = 119

  적어 두는 습관을 들여야 = 119

  쉬는 것도 한 가지 방법 = 120

  눈높이가 맞아야 = 120

 심리학의 원리를 이용하자 : 주의의 용량과 선택적 주의 = 123

8. 대학에서의 시험은 다르다고 하던데……

 답안을 쓰기 전에 = 127

  우선 잊어버리기 쉬운 것을 적어 두자 = 128

  일단 문제들을 쭉 훑어 보자 = 128

  문제에다 단서를 달아 두자 = 129

  시간안배를 적당히 = 129

  대학시험도 쉬운 문제부터 = 130

 답안 작성의 기본 = 130

  문제를 정확하게 이해하자 = 130

  이런 답안이 좋다 = 130

 쓸 건 많은데 시간은 없고…… = 131

  핵심을 찔러야 한다 = 131

  답안 요지는 분명하게 = 134

 설득력 있는 답안을 쓰려면? = 136

  구체적인 증거가 필요하다 = 136

  타당한 논거를 제시해라 = 136

  개인적인 의견은 요구할 때만 쓴다 = 137

 답안 작성요령을 익히려면? = 138

  답안에 대해 친구와 토론을 해보라 = 138

  답안지를 비교해 보면 많은 참고가 된다 = 138

 심리학의 원리를 이용하자 : 상위인지 = 141

9. 스트레스 없이 공부할 수는 없을까?

 어차피 해야 된다면 즐거운 마음으로 = 147

  긴장을 풀어주는 두 가지 특효약 = 148

  자존심을 높요 주면 절반은 성공 = 152

  내적 통제감을 갖는 것이 관건 = 153

 엉뚱한 스트레스가 공부를 훼방 놓는다 = 157

  좋은 수면, 나쁜 수면 = 158

  제대로 먹어야 공부도 잘 된다 = 165

  운동이 스트레스를 잡는다 = 169

 동시다발의 스트레스는 사절! = 171

  스트레스, 피할 수 있는 것은 피하고 보자 = 172

  꾸물대며 미루는 것은 금물 = 173

 시험지 앞에서 도사되기 = 178

  적을 알고 나를 알면 백전백승! = 178

  시험장에 들어서니 마음이 편안해지네?! = 179

  긍정적인 마음가짐이 기본 = 180

 심리학의 원리를 이용하자 : 학습된 무기력 = 185

10. 요령 있는 시간관리도 능률향상에 한몫!

 하루 24시간도 쓰기 나름 = 190

  일상 습관이 시간을 벌어준다? = 192

  '숨겨진' 시간을 찾아보자 = 195

 능률적인 시간계획표 짜기 = 197

  세 가지 시간계획표가 필요하다 = 199

  상황에 따라 과제 중심의 시간 계획표가 유용할 수도 = 206

 시험준비에도 시간관리가 한몫 = 210

  시험준비는 학기 시작부터 = 210

  뭐니뭐니해도 평소에 공부하는 것이 최고 = 212

  시험보기 일주일 전, 이렇게 준비하자 = 214

  벼락공부에도 요령이 있다? = 219

 자신의 학습습관도 한 번 진단해 보자 = 222

 심리학의 원리를 이용하자 : 강화원리 = 224



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